换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 32
- 5
- 2
- 1
- 1
- 1
- 5
- 2
- 2
- 2
- 2
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 邓黎颜 《西昌学院学报（社会科学版）》 2020年32卷4期 103-106页
【摘要】 地方高校质量文化是以提高教育质量为目标且持续改进的文化形态,精神文化、制度文化、行为文化和物质文化构成了核心层级与内容.认识较为狭隘、建设未成体系、落实流于文本使地方高校质量文化建设进入了瓶颈期,从四大主体形成合力、四大层级协同推进、四大保...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王丽芬 《中学生物学》 2015年31卷5期 20-22页
【摘要】 叙述了学生在学习“减数分裂”这一节的内容时,对微观细胞中染色体的形态、行为、数目的变化难以理解和掌握,这部分内容成了学习整个“遗传和变异”内容的瓶颈部分.教师应用活动教学,可以充分调动学习者多种感官能力的配合,可让学生形象地感悟到减数分裂过...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘钢 《中国全科医学》 2016年19卷1期 24-26页ISTICPKUCA
【摘要】 社区卫生服务能力的提升关系着分级诊疗工作开展的成败, 也是医改保基本、 强基层目标是否实现的具体体现. 如何提升社区卫生服务能力是医疗改革的重点和难点, 也是制约社区卫生服务发展的瓶颈问题. 北京近年在改革社区卫生服务模式上进行了探索, 推...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴群红 孙越 等 《中国医院管理》 2013年33卷7期 8-9页ISTICPKU
【摘要】 目的 系统梳理我国公立医院规制内容及工具体系,评价和筛选规制失效关键节点及其影响因子,为进一步改善我国公立医院规制效果提供决策依据.方法 通过文献研究及专家讨论构建研究框架、研究内容与目标,运用因子分析、逻辑回归、模糊评判、TOPSIS等综...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏丽娜 万和平 等 《健康教育与健康促进》 2018年13卷5期 426-429页
【摘要】 英国是全球最早实行家庭医生制度的国家之一,以"质量产出框架"(QOF)为代表的家庭医生签约制度对我国基层医疗改革具有重要借鉴意义.本文梳理了英国家庭医生制度发展历程、实施效果,运用控制柄理论阐述其制度内容,并结合当前我国上海发展现状,提出相...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王艳 程轲 等 《科技资讯》 2015年13卷19期 194-195页
【摘要】 环境污染问题已成为制约我国社会经济发展、危害民众身体健康的关键瓶颈问题,这也对《环境卫生学》的教学提出了新的挑战和更高的要求.针对现有教学过程中存在的教学内容滞后、教学方法单一、实验内容和形式固定、理论教学和实际应用脱节及考评评价体系不合理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗莹 《计算机光盘软件与应用》 2013年12期 112-113页
【摘要】 图书档案同宗同源本属一体。随着人们对信息需求的不断提高，图书档案逐渐分化，在各自的方向上不断发展，逐渐形成了两个独立的体系。它应是包括文件、档案生成的一体化、管理的一体化和利用的一体化在内的从现行文件到馆藏档案整个运动过程的全面控制和科学管...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邱绪文 《现代医院》 2013年13卷12期 96-98页
【摘要】 本院ICU是一个跨专业,面向全院的综合性ICU,以处理多学科危重病,实行连续的生命支持与监测,维护重要脏器系统功能为主要工作内容,自成立以来一直运行良好.但伴随着现代医疗事业的迅猛发展,基层医院的建设日异月新,临床科室分科逐步细化,病房环境...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈未 邢晓玲 等 《中国校外教育：下旬》 2012年10期 119-119,100页
【摘要】 近年，我国高等职业教育取得长足进步的同时，其内在的体制机制问题凸显，教学体系改革的需要愈发迫切，其中专业课程改革更是日益成为高等职业教育讲体系、重技能、偏应用化发展的制约瓶颈。本文以江苏畜牧兽医职业技术学院“校中厂”实训内容为逻辑主线，在此...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
