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【中文期刊】 贺伟 《生物学教学》 2013年38卷1期 41-43页PKU
【摘要】 本文结合实例,就如何优化实验演示,激活实验演示教学,提高演示的课堂效率几方面进行了总结与论述.
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【中文期刊】 付晓琛 刘文俊 等 《生物学教学》 2012年37卷8期 64-66页PKU
【摘要】 本文结合演示实验教学的实践,对高中生命科学中的传授新知识型、验证或巩固所学知识型、示范性和探究性不同类型的演示实验进行了分析,并提出了相应的教学策略.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 闵海英 《生物学教学》 2012年37卷4期 31页PKU
【摘要】 上海市高中《生命科学》含有实验共23个,其中学生实验14个,演示实验2个,选做实验7个.另外,随着上海市普通高中学业水平实验技能考试的开展和我校实验项目《高中课程“生活化实验”实践探索》的实施,实验越来越成为重中之重,这也对实验员提出了更高...
- 概要：
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【中文期刊】 吴月华 《生物学教学》 2008年33卷7期 73-74页PKU
【摘要】 <篇首> 上海市二期课改高中<生命科学>教材中共有23个实验,每个章节都含有实验内容,体现了实验教学与基础知识的密切联系.其中"DNA模型的搭建"、"食物中主要营养成分的鉴定"、"细胞的测量"等实验是新增的;"探究酶的高效性"是探究和调查类实验...
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【中文期刊】 李志满 柳怀玉 等 《实验动物科学》 2011年28卷5期 48-50页ISTIC
【摘要】 生命科学的快速发展对实验动物从业人员的素质提出了更高的要求,为此建议实验动物学岗位培训应根据管理、实验和饲养岗位的不同,按各自的需要分类培训,并组织、编写实验动物学岗位系列培训教材,在培训过程中充分利用网络的实验动物教学资源,注重多媒体演示...
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【中文期刊】 顾佩琴 《生物学通报》 2006年41卷6期 43-44页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 1问题的提出二期课改的生命科学课程标准指出:"21世纪的生命科学是一门面向信息社会的课程,必须重视生命科学课程与现代信息技术的整合."实验教学是生命科学课程的重要组成部分,加强生命科学实验教学与信息技术的整合,不仅可以将知识化静为动、...
- 概要：
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【中文期刊】 李阳友 刘亮 等 《医学信息》 2013年29期 16-17页
【摘要】 实验动物在生命科学研究中起着不可替代的作用，人类各种疾病的发生、发展十分复杂，由于各种因素的限制，医学研究是不能也不允许在人身上直接做实验的，但要深入探讨其疾病的发生及防治，只能在动物身上进行实验研究，可以通过对动物各种疾病和生命现象的研究...
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【中文期刊】 郭灵洁 《中国食品》 2012年22期 93-93页
【摘要】 2012年10月16日，安捷伦科技亮相2012年慕尼黑上海分析生化展。安捷伦科技以“工作流解决方案全面应对生命科学和化学分析挑战”为主题，展示从样品制备、进样、分离、检测到数据管理的安捷伦全面工作流解决方案，同时在现场演示安捷伦移动实验室方...
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【中文期刊】 陈桂敏 《科技创新导报》 2011年35期 254-254页
【摘要】 生物是一门实验科学,课本中安排了大量的课堂演示实验和学生分组实验,此外,还有大量实践性实验和创新性实验。在实验过程中,大量药品的供给是保证实验顺利开展的前提,也是一切生命科学研究的保障。因此,建立方便快捷的药品管理体系是生物学教学改革的重要...
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【中文期刊】 曹阳 张霞 《高校生物学教学研究（电子版）》 2011年01卷2期 59页
【摘要】 显微设备是生命科学及医学等相关领域工作中最常用的基本工具之一,在工作中经常需要通过显微镜等设备对微观结构进行观察和认识,因而教会学生如何正确规范的使用显微镜成为生物学教学中最基本的内容.在传统教学中,教师对这部分内容多采取“手把手”的教学方...
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