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【中文期刊】 霍颖异 王莉 等 《生物工程学报》 2021年37卷2期 680-688页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在"互联网+"时代下,本科教学模式正因信息技术的快速发展发生着变革,线上教学和线下教学相结合的混合式教学模式正在各高校推行和发展.为促进教学模式改革和提升教学效果,本课程组针对面向非生物学专业学生开设的"生命科学导论"通识课程开展了混合式教...
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【中文期刊】 席超 刘进 《生物工程学报》 2020年36卷6期 1241-1248页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着高校生命科学大型设备开放和共享程度不断扩大,如何利用大型设备培养学生的实践与创新能力、如何挖掘设备潜能、提高科研支撑水平和加快科研产出等问题亟待解决.经过探索,建立了一套包含15个专题、涵盖技术广泛的大型设备培训和实践教学体系.实践中,...
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【中文期刊】 陈文青 邓子新 《微生物学通报》 2016年43卷10期 2294-2297页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物药物学是针对生命科学相关专业所开设的一门主干选修课.在生物技术高速发展的今天,如何有效建立合理的微生物药物学课程教学体系是教学工作者值得深思的课题.本文从微生物药物学教学内容及教学理念方面入手,简要阐述了作者对微生物药物学课程教学改革...
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【中文期刊】 范黎 《微生物学通报》 2011年38卷9期 1458页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 高等学校肩负着培养人才,发展科学和为社会服务3项任务.在此三者中,最根本的任务是培养人才,而教学是人才培养的重要途径之一,教学质量的好坏直接影响学生的质量.科学技术的进步和社会发展,促进了知识、技术、信息系统的发展和变革,同时改变着产业结构...
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【中文期刊】 吕立夏 李姣 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年9期 879-881页ISTIC
【摘要】 生命科学综合实验面向医学生开设，融合细胞生物学、生物化学、遗传学、分子生物学、分子遗传学、免疫学等学科知识与技能。同济大学医学院2010年起实施以课程整合为特点的新课程体系，现从实验教学理念、教学内容、教学方法、师资队伍等方面探讨实施“整合...
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【中文期刊】 周明正 徐磊 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷10期 1065-1066页ISTIC
【摘要】 综合性大学具有学科门类齐全、教学资源丰富的优势.相同学科之间的教学资源整合与共享是高等教育发展的方向.以同济大学为个案,总结了同济大学医学院和生命科学与技术学院实验教学资源平台的建设经验与共享效果,从实验室建设角度论述了两个学院实验教学深度...
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【中文期刊】 易静 《中国细胞生物学学报》 2010年32卷2期 291-294页MEDLINEISTICCSCDCA
【摘要】 国内高校生命科学教学研究近年开展了很多教改探索,并有日益增多的教学研究论文发表或投稿,但论文存在内容局限和形式松散的不足,特别是不注重方法学的严谨规范,其结果是不利于教学思想和成果的有效交流和推广的,也削弱了教学研究的科学性.本文综述了美国...
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【中文期刊】 李桢 王灿平 等 《现代生物医学进展》 2010年10卷11期 2146-2148,2091页ISTICCA
【摘要】 如何最大程度地发挥学校的教学潜能和优势,选择最为有效的教学方法来提高法医专业本科学生的素质能力和专业外语水平,已经成为新形势下高校教学改革的重要内容.本文结合笔者工作实际,讨论开展联合国教科文组织生命科学伦理学项目实施与法医专业本科学生素质...
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【中文期刊】 丁乃峥 刘艳平 等 《医学教育探索》 2010年09卷12期 1606-1608页ISTIC
【摘要】 在此介绍了中南大学生物科学与技术学院应用型人才培养体系,包括开展实验教学和实习模式改革、增加课外科技活动、实行本科生导师制和多渠道强化学生科研培训等方面的实践与探索,总结了新教学体系对应用型创新人才培养的影响和效果.
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【会议论文】杨虹 2014 4th International Conference on Applied Social Science(ICASS 2014) 2014年
【摘要】 本文以模糊评判的方法对生命类学科的教学质量进行评估,构建科学的量化评估体系,并以神经网络克服模糊评价的主观性,从而使评价结果更准确,经仿真试验证明效果满足需求.
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