- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 173
- 5
- 2
- 1
- 24
- 13
- 11
- 10
- 7
- 27
- 6
- 5
- 4
- 3
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 陈利顶 李秀珍 等 《生态学报》 2014年34卷12期 3129-3141页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 景观生态学从其诞生到现在,已经历了70余年.中国景观生态学的发展从其引入,到发展、壮大、逐渐成熟,也经历了30余年.在这个发展过程中,中国景观生态学在跟踪国际前沿研究基础上,结合中国实际情况开展了大量研究,在许多研究领域取得了重要进展.简述...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 周志权 黄泽余 《广西植物》 2001年21卷2期 157-162页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 报道了广西沿海的山口、钦州、北仑河口3个主要红树林分布区的病原真菌及其生态学特点:共鉴定红树林病原真菌14属26个种(菌株),其中主要是炭疽菌、拟盘多毛孢菌、交链孢菌和叶点霉菌。3个分布区红树林病原真菌的物种丰富度指数DMA在2.826 5...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 朱慧 马瑞君 等 《生物学教学》 2011年36卷5期 61-64页PKU
【摘要】 本文从知识、能力及运用三个层面与知识、能力及情感三维目标角度分析了近6年广东省高考生物学卷中生态学题目的考查重点,并对中学生态学内容的教与学提出建议,为中学生态学内容的教与学提供参考.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 朱利霞 陈居田 《阿坝师范学院学报》 2019年36卷4期 124-128页
【摘要】 生态学的研究领域和内容正随着经济和社会的发展逐渐拓展,但生态学课程由于内容多、课时少,导致在教学过程中学生难得其要.因此,应根据区域特点,对生态学课程的教学内容和教学方法做出改革,使其更能体现区域性并突出重点.以河南省为例,经过教学实践发现...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 郝文芳 杨途熙 等 《教育教学论坛》 2015年5期 149-151页
【摘要】 本文对基础生态学的野外实践教学环节主要内容、特点、教学过程等进行了探讨,希望在此与相关同行共同探讨和交流,以期提高该门课程的教学质量。
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 杨东方 高振会 等 《科学(上海)》 2007年59卷5期 20-22页
【摘要】 <篇首> 海洋是一个资源丰富的巨大宝库,随着近海资源开发利用对环境以及全球变化影响研究的不断深化,人们普遍意识到海洋生态、特别是近海生态对人类生存与发展的重要性.海洋生态学是研究海洋生物与其环境相互作用的科学,动态的和定量的研究是其发展的总趋势...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 胡静荣 史彩华 等 《环境昆虫学报》 2024年46卷5期 1127-1137页ISTICPKUCSCD
【摘要】 豇豆荚螟Maruca testulalis是世界性害虫,在亚热带地区发生严重.因其具有钻蛀危害特性,使其防治难度巨增.该虫寄主范围广泛,但以豆科作物为主,尤其是豇豆Vigna unguiculata.本文综述豇豆荚螟的形态特征、地理遗传分化...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 布日额 《中国科技成果》 2023年24卷6期 31-33页
【摘要】 本文对科尔沁草原植被区药用植物资源进行了调查.调查表明,共采集到植物124科545属1588种91变种.药用植物有112科446属709种47变种.科尔沁蒙古族的民间药用植物共71种,隶属32科、56属.有20种植物无蒙药用记载,具有与蒙古...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 余醉 李建龙 等 《草业科学》 2009年26卷6期 62-69页
【摘要】 利用多年生牧草开发能源草业是在当今能源紧张和环境保护的背景下能源工业发展的一个新方向,国内外相关研究发现芦竹Arundo donax具有作为生物质能源牧草开发的潜力,而在我国目前仅作为造纸制浆的原料.在介绍芦竹生物质特点的基础上,分析了其作...
- 概要:
- 方法:
- 结论: