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【中文期刊】 李诺 刘真言 等 《北京师范大学学报（自然科学版）》 2023年59卷4期 674-679页
【摘要】 人与自然和谐共生的中国式现代化是我国新时代生态文明建设的战略任务.生态文明是人类发展新阶段,生态文明建设势在必行,其中生态文明教育对于助推生态文明建设具有极其重要的意义.高校在开展生态文明教育工作时,应基于生态文明素养提升的目标设置课程维度...
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【中文期刊】 陈志方 吴华勋 《中学生物教学》 2023年13期 4-7页
【摘要】 初中生物学教学是落实生态文明教育的主要途径与重要载体,以泉州湾河口湿地保护区互花米草入侵问题为依托,设计跨学科项目式学习课程,引导学生综合运用跨学科知识解决真实情境问题,在科学探究的课程实践中建立生态文明观,践行美丽中国建设者的责任担当.
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【中文期刊】 符晓倩 于飞 《中学生物教学》 2023年12期 21-24页
【摘要】 高中生物学作为生态文明教育的主阵地之一,与"两山"理念天然富有紧密的联系,是渗透"两山"理念的良好平台.当前高中生物学生态文明教育仍存在教育碎片化、缺乏评价机制以及教育目标不明确等问题.为此,从学科核心素养出发,以"生命观念"和"社会责任"...
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【中文期刊】 雷搏 杨荞荞 等 《中学生物教学》 2023年11期 24-27页
【摘要】 在高中生物学课程中融入生态文明理念,把握好二者相辅相成、相得益彰的辩证关系,通过提升教师思想理论和学科业务水平,建构生物学科课程思政体系,开展专题探究实践,完善核心素养评价标准,有助于全面高效地发挥课程思政功能,提升教学价值底蕴,促进学生全...
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【中文期刊】 柳颖 王慧丽 等 《科教文汇》 2023年21期 48-52页
【摘要】 生态文明素养的培育是实施素质教育、实现学生全面发展的客观要求.本研究采用问卷调查的方式,以安庆师范大学238名本科生以及野寨中学283名高中生为对象,调查青少年生态文明素养现状.结果表明,青少年生态文明素养的总体水平较高,对生态文明知识的掌...
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【中文期刊】 王建军 《中学生物教学》 2023年18期 17-19页
【摘要】 针对高中生物学课程在生态文明教育中的优势,在培养学生生物学学科核心素养的要求下探索生态文明教育的内容和方式,在教学中渗透生态文明教育,引导学生对生态环境问题进行分析和探究,以培养学生的生态和环保意识,使其成为有社会责任的青年.
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【中文期刊】 刘福春 李梦冉 《沧州师范学院学报》 2022年38卷3期 13-18页
【摘要】 实施绿色育人,是落实立德树人根本任务的有效切入点.沧州师范学院以学生核心素养培养为目标,在人才培养中探索"两线五维"绿色育人模式,充分发挥第一课堂和第二课堂的协同育人作用,通过课程建设、平台牵引、名师效应、科学研究、科普服务五个维度实践"绿...
- 概要：
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【中文期刊】 林雯 《中学生物学》 2021年37卷12期 25-27页
【摘要】 在"行动起来,保护生物圈"一节教学中,以垃圾分类处理真实情景为支架,以核心素养为情境主旨,从生活经验、生活问题、探究设计、探究问题、探究讨论、生活责任角度出发,创设多维情境,促进"人与自然和谐共生"生态文明理念的生成和发展.
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【中文期刊】 张喆 张占武 《中国医学伦理学》 2013年26卷3期 404-405页ISTICPKU
【摘要】 了解目前大学生人文素养现状,以医学院校学生为调查对象,在开展了有关人文素养的问卷调查与分析的基础之上,为学校思想政治教育、开展人文素养培育提供可借鉴的依据.认为应重视医学人文教育,克服医学教育“技术至上”、“科学至上”的认识偏差；以思想政治...
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