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【中文期刊】 吴萍 王昭 等 《医学与社会》 2010年23卷7期 100-101页ISTICPKU
【摘要】 在当前严峻的就业形势下,职业生涯教育,日益显示出在高等教育工作中的重要性.而生涯目标的制定是职业生涯规划中至关重要的一环,不同的生涯目标将引导大学生选择不同的职业.通过对医学本科生的生涯目标所进行的调查,探讨了不同背景变量的医学本科生职业生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄志红 桂影 《护理研究》 2009年23卷32期 2985-2986页ISTICPKU
【摘要】 对107名本科护生的职业生涯规划从自我认知、职业生涯目标及发展路径进行分析,了解护生自我认知状况、职业定向及职业路径,为进一步加强护生职业规划教育提供理论参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴萍 《职业时空》 2010年6卷4期 175-176页
【摘要】 在当前严峻的就业形势下,职业生涯教育日益显示出在高等教育工作中的重要性.职业目标的制定是职业生涯规划中至关重要的一环,而在职业生涯目标的确立上,由于各种原因导致不同性别的选择不同.文章对这种差异进行了全面分析,旨在提高职业生涯规划的针对性.
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郁颖佳 伊丽萍 等 《健康发展与政策研究》 2025年28卷2期 193-199页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 全面调查医学生职业价值观现状,分析职业价值观与生涯目标的关联,为医学院校有针对性地培养医学生职业精神,引导医学生塑造职业价值观、树立正确的生涯目标提供科学依据.方法 采用分层随机抽样方法,选取复旦大学上海医学院医学相关专业学生作为研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏美淳 《秦智》 2023年5期 154-156页
【摘要】 高质量职业生涯规划课程建设,符合新形势下社会人才培养的需要.基于能力目标导向,通过构建以"教学方式多元创新+思想引领强化+职业素养培育+学习成效评价+高质量师资保障"的"五位一体"课程优化策略,以期提升学生就业竞争力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 喻玲玲 《中小学心理健康教育》 2023年25期 31-33,37页
【摘要】 [活动理念]舒伯提出的生涯发展理论认为,高中阶段是生涯发展的探索阶段.此阶段,学生需要结合自身的兴趣、能力、个性特点及价值观等,来思考专业、职业选择,探索出适合自己的生涯路径.然而,高一学生刚进入高中校园,对一切都充满期待,同时也有许多困惑...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏欢 《中小学心理健康教育》 2023年32期 32-35页
【摘要】 [活动理念]《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中明确指出,高中年级心理健康教育的主要内容包括:帮助学生树立人生理想和信念,在充分了解自己的基础上,确立自己的职业志向,进行升学就业的选择和准备.思考未来和规划未来能帮助他们将自己...
- 概要：
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【中文期刊】 梁臣凤 《中小学心理健康教育》 2022年21期 53-56页
【摘要】 随着高考综合改革的持续推进,生涯教育已经成为中小学教育必不可少的组成部分.对广西南宁市中学生生涯教育现状进行了调查分析,尝试构建积极心理学视角下"六年一体化"中学生生涯教育课程目标和内容体系,研发中学生生涯教育指导课程、生涯教育学科融合课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐玉婷 《中小学心理健康教育》 2022年14期 51-53页
【摘要】 江苏新高考改革加强了对高中生生涯规划和个性发展的要求,但在学生自主性增强的同时,学生自我意识的增长速度迟缓,面对学习和生活选择能力不足.在此背景下,提出建构"5W1H"生涯规划教育体系."5W1H"生涯规划教育体系在心理学知识理论的支撑下,...
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