换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 667
- 11
- 5
- 86
- 60
- 60
- 20
- 16
- 65
- 33
- 30
- 24
- 23
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 吴爱武 寇晓霞 等 《中华临床实验室管理电子杂志》 2023年11卷4期 245-248页
【摘要】 从专业课程教师课程思政中的思政意识和能力的引导培育、临床微生物学检验课程思政内容的挖掘以及专业课中课程思政实施方式等几个方面进行了专业课中课程思政的实践探索，为课程思政在医学检验专业课中的广泛实施提供思路和借鉴。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐爱玲 唐敬超 等 《微生物学通报》 2021年48卷2期 648-658页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础.工程教育专业认证要求按照成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)理念设计课程教学,教学过程要以学生为中心...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 霍颖异 王莉 等 《生物工程学报》 2021年37卷2期 680-688页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在"互联网+"时代下,本科教学模式正因信息技术的快速发展发生着变革,线上教学和线下教学相结合的混合式教学模式正在各高校推行和发展.为促进教学模式改革和提升教学效果,本课程组针对面向非生物学专业学生开设的"生命科学导论"通识课程开展了混合式教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 全淑芬 陈丽丽 等 《微生物学通报》 2021年48卷4期 1402-1409页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 卫生检验与检疫专业是一个实践性很强的应用专业,所培养的高级人才必须具有扎实的微生物检测实践动手能力,以应对新发、突发公共卫生事件.我们针对本校和兄弟院校该专业以往教学中存在的问题和用人单位的反馈意见,探索改革微生物检验的专业实验教学,将相关...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴伟 李慧涵 《微生物学通报》 2020年47卷4期 1191-1195页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 课程思政教学改革近两年来获得广泛关注.如何在专业课教学中融入思政元素以达到二者协同育人的目的,是值得我们思考的问题.生物化学与微生物学、细胞生物学等课程具有显著的共性和关联,是生物类专业的重要基础课程.结合本科生生物化学课堂教学中的具体例子...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张凤 邓易 等 《中国医院药学杂志》 2020年40卷5期 586-589页ISTICPKUCA
【摘要】 随着转化医学的发展,生物标志物在医药学的临床应用和基础研究中起着越来越重要的作用,不仅能够预测、发现、鉴别疾病的发生和进展,还可以用于药物基因组学,指导临床合理用药,并为新药研发提供思路和支持,是实现精准医疗的重要手段.本文从生物标志物的概...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马利伟 张巍方 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷6期 519-522页ISTIC
【摘要】 生物化学与分子生物学(简称生物化学)作为医学生的一门基础必修课程，对其构建知识结构、培养能力素质具有直接的和深远的影响。由于传统的生物化学教学在专业针对性和学生综合能力培养方面的不足，打造一门符合专业需求和时代发展的创新型生物化学特色课程，...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高秀芝 刘慧 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 665-669页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 根据食品微生物学的教学目的与内容,建立基础实验训练阶段-专业技能训练阶段-自主设计实验训练阶段的三段式教学模式,初步构建了以能力培养为目的的食品微生物学综合实践教学体系.教学过程中突出学生的主体作用,进一步提高学生创新思维能力、强化学生动手...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋晓刚 杨旭东 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷6期 455-457页ISTIC
【摘要】 目的:探讨临床医学专业教学中开设生物化学与分子生物学综合性实验的效果。方法:选择西安交通大学医学部2016级五年制临床医学专业65名学生作为研究对象。在生物化学与分子生物学课程中开展综合性实验，课程结束后对学生进行考核，并通过调查问卷掌握学...
【关键词】 临床医学专业；生物化学和分子生物学；综合性实验；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
