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【中文期刊】 李康 甘玲 《西南农业大学学报（社会科学版）》 2013年11卷10期 162-165页
【摘要】 生物化学专业词汇的学习与记忆是学生在生物化学双语学习过程中面临的最大障碍.通过概述生物化学专业词汇的突出特点及相关教学策略,排除学生学习的盲目性,帮助学生在有限的时间内取得理想的学习效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沙莉 甘纯玑 《高校生物学教学研究（电子版）》 2013年3卷3期 49-52页
【摘要】 实践教学是生物学专业学生的重要教学组成.双语教学是深化高等教育教学改革的重要途径之一.本文探讨了开展双语实验课程教学的必要性和实验教学实行双语教学的可行性,从教材选择、编撰专业词汇表、实验预习辅导以及指导实验报告等多方面介绍了帮助学生适应英...
【关键词】 实验课程；生物化学与分子生物学实验；双语；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李琦 解军 等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷3期 386-388页ISTIC
【摘要】 对于生物化学的双语教学,目前从教师角度研究的比较多,但是鲜有学生的观点.本文试图从一个医学生的角度,就如何建立和实施一套由学习目标、学习方法和学习步骤组成的双语 学习方案,进而达到扩大专业英语词汇量和拓宽专业知识面的学习效果进行了探讨.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李帆 龚琳 等 《环球市场信息导报》 2013年31期 89页
【摘要】 留学生生物化学教学的现状语言交流障碍大.目前我校招收的留学生主要是五年制临床医学专业本科生.学生虽然来自五湖四海,他们的官方语言虽是英语,然而英语的发音并不标准,语音中往往夹杂着浓重的地方口音与地方词汇.这是师生之间交流的最大障碍.加之留学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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