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【中文期刊】 宋青 邵宏权 等 《中国医学装备》 2006年3卷1期 7-10页 ISTIC
【摘要】 在教育部世界银行教育发展项目的支持下,北京大学基础医学院建立了生物医学实验教学中心(简称实验中心).实验中心将12门基础学科的教学室重组为机能学、形态学、生物化学和分子生物学、病原学和免疫学、细胞生物学和遗传学五个综合实验室,并将实验内容分...
【关键词】 生物医学实验教学中心； 实验教学改革； 创新人才培养；
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【中文期刊】 段磊 王伟 等 《实验室研究与探索》 2012年31卷7期 116-118页
【摘要】 生物医学工程实验教学示范中心建设以学生为本,融知识传授、能力培养、素质教育为一体,注重“四结合”即医学与工程、理论与实践、教学与科研、传承与创新相结合的实验教学理念,构建了多阶段、多层次、多学科交叉的实践教学新体系,并积极探索实验教学新模式...
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【会议论文】任朝晖 首都医科大学2009年教育教学年会 2010年
【摘要】 高等院校实验教学中心的建设与管理关系着新世纪创新人才的培养，是一所高校的水平和实力的重要体现。本文对首都医科大学生物医学工程实验教学中心在实验室队伍建设、开放实验室管理、设备采购等方面所做的探讨与实践进行了总结。
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【中文期刊】 王兆 王进科 《生物学杂志》 2018年35卷5期 116-119页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 介绍了东南大学生物科学与医学工程学院生物技术与材料实验中心的建设情况,并从课程体系布局、课程内容安排、教材建设和教学效果评价等方面,详细阐述了依托这一平台生物医学工程专业的实验教学体系的构建与完善.通过这一举措为生物医学工程专业本科生及研究...
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【中文期刊】 王洁 段文博 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷22期 46-48页
【摘要】 开设医学物理学开放性实验是培养医学技术相关专业科研创新能力的重要途径.按照全国教育大会精神,以学生发展为本,改革医学物理学实验课程内容结构和授课模式,营造科研创新氛围,培养学生的创新意识和科研能力,以适应建立国家创新教育体系的需要.具体来讲...
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【中文期刊】 高雪 张征峥 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷9期 10-12页
【摘要】 医学教育伴随着医学模式的转变,已经从传统的生物医学模式,逐步向现代的生物-心理-社会医学模式过渡.医学教育不仅是知识传授、答疑解惑,而应更注重操作实践和能力培养.实验教学是理论联系实际的纽带,是基础医学通往临床医学的桥梁.本课题组结合本科教...
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【中文期刊】 刘文军 余学飞 等 《医疗卫生装备》 2008年29卷5期 107-109页 ISTICCA
【摘要】 阐述实验教学示范中心建设的基本理念,结合生物医学工程高等教育特点,通过将所有工科实验室集中统管、设立面向全校各专业、各年级的全校共享的工科实验教学平台.完善"多层次、多专业、一体化、开放式"的创新生物医学工程实验教学体系,增开一批设计性、研...
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【中文期刊】 曾莉萍 蒲玲玲 等 《西南军医》 2017年19卷6期 526-528页
【摘要】 目的 探讨生物医学实验教学改革对教学质量和学生综合能力提高的成效.方法 通过对生物医学实验教学目的、教学内容、教学方法与手段以及考核评价方法改革,分析实验课程教学质量以及学生综合能力提高情况.结果 生物医学实验教学改革,培养学生实践胜任能力...
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【中文期刊】 《血管与腔内血管外科杂志》 2017年3卷3期 827页
【摘要】 由中国医学科学院基础医学研究所中心实验室、中国协和医科大学出版社主办的 2017 年暑假生物医学大型仪器理论与实验技术培训班,将于 2017 年 7 月 5 日开班.中国医学科学院基础医学研究所∕北京协和医学院基础学院在医学领域具有国内一流...
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【中文期刊】 王伟 段磊 等 《实验室研究与探索》 2014年33卷5期 138-140,159页
【摘要】 “医用导向型”培养模式是“需求导向型”培养模式在我校生物医学工程人才培养方面的独创性应用,而生物医学工程实验教学中心则是该培养模式的物质基础.针对医疗卫生相关行业的工程技术人才需求,结合实验中心的建设情况,本专业确立了“医用导向型”生物医学...
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