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【中文期刊】 孙怀远 胡兆燕 等 《卫生职业教育》 2019年37卷20期 12-14页
【摘要】 实践教学是增强应用型本科专业学生各项能力的有效途径,对提高学生综合素质具有特殊作用.基于生物医学工程内涵,结合“先进制造技术”课程具有知识覆盖面广、内容及学科跨度大、同时发展迅猛的特点以及课程学习中主要存在的问题,以技术应用能力培养为目标,...
- 概要：
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【中文期刊】 冯圣平 秦斌 等 《医学教育探索》 2004年3卷4期 21-22,48页ISTIC
【摘要】 本文结合我院多年来的教育实践,阐述了医学院校生物医学工程专业高等教育的特点、教育内涵和运行机制,期望对医学院校生物医学工程专业高等教育的发展起到积极作用.
- 概要：
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【中文期刊】 魏国辉 闵巍巍 等 《中国医药导报》 2023年20卷28期 84-87页ISTICCA
【摘要】 围绕国家战略需求及中医药重大科学问题,建立中医药人工智能的多学科融合科研平台变得极为必要.如何将人工智能融入中医药学科成为中医药院校亟须解决的关键问题.中医药院校需要加强智能类学科建设,探索"人工智能+"交叉学科群建设新模式,培育新的学科增...
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【中文期刊】 王玲 权凌 等 《实验科学与技术》 2022年20卷5期 52-55,65页
【摘要】 生物医学工程专业作为复合交叉学科,一直在学校倡导的内涵式发展理念下不断探索适合本专业的人才培养方案.该文以全国大学生生物医学工程创新设计竞赛为例,详细阐述了利用"学以致用、以赛促学"的思想促进生物医学工程专业的专业建设和应用创新型人才培养的...
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【中文期刊】 赵东旭 谢海燕 等 《生物学杂志》 2017年34卷1期 113-118,125页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 生物技术和生物工程是两个容易混淆的生物学名词，厘清两个名词对于生命科学与工程的教学工作和学科建设均有裨益。首先分析了两个名词的不同表述内容；其次从学科层面和专业建设角度对两个名词进行分析，解读了它们的内涵及关系，在此基础上分析了生命科学、分...
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【中文期刊】 周显军 董蒨 《临床小儿外科杂志》 2017年16卷4期 328-331页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 数字医学(digital medicine)是现代医学与数字化技术相结合、以医学为主体,涵盖计算机科学、数学、信息学、机械工程学、生物医学工程学等多学科的一门前沿交叉学科[1];是以现代数字化技术为工具,解释医学现象,解决医学问题,探讨医学...
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【中文期刊】 丁祖泉 《医用生物力学》 2000年15卷2期 126-127页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 随着包括现代医学在内的现代科学技术的迅速发展,尤其是面向21世纪学科间的交叉、融合和统一的趋势,在深度、广度上日益加速.人们过去对"临床工程"的定义、任务、内涵及其重要意义的认识已显得明显的滞后.作者根据多年从事生物医学工程,尤其是医...
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【中文期刊】 周怡敏 季振宇 等 《医疗卫生装备》 2018年39卷2期 88-91页ISTICCA
【摘要】 目的:论证生物医学电子学课程教学中引入建构主义教育理念的可行性和必要性,创建独具特色的生物医学电子学教学新模式.方法:结合建构主义教育理念的内涵和学校教学资源、教学对象的实际情况,从教学思想和教学实践2个方面进行生物医学电子学教学模式的革新...
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【中文期刊】 王振常 王贵生 等 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2018年13卷5期 418-419页ISTIC
【摘要】 灾害救援医学(disaster medicine)是研究灾害环境下(包括各种自然灾害及社会事故)医学救援规律的科学,它不是传统医学的简单分支,而是急救医学、工程脱险技术、应急管理三门学科在灾害救援过程中的高度融合[1];其内涵是以急救医学、...
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【中文期刊】 焦纯 卢虹冰 等 《医疗卫生装备》 2014年35卷9期 141-143,155页ISTICCA
【摘要】 介绍了生物医学工程专业人才培养要求及教学现状,针对存在问题并结合国内外对于计算教育和计算思维的新认识,提出了对生物医学工程本科教学进行改革的必要性和主要措施,以期提高生物医学工程专业人才的能力素质及教学内涵.
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