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【中文期刊】 骆丽玲 《生物学杂志》 2003年20卷1期 49-50页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 新世纪的基础教育应该成为学生整体素质发展的教育.在学生的整体素质中,身心素质是最基本的素质,但如果人只有身体,那么,还只是"自然人",还没有具备人的全部本质,他必须发展人所特有的心理素质,才能成为"社会人".在中学生生物课教学中,如何把握学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 华智锐 李小玲 《科技与创新》 2019年16期 136-138页
【摘要】 以学科建设对专业人才培养的引领作用作为切入点,以商洛学院为例,分析了优势学科导向下生物技术专业课程体系优化与实践的具体措施及效果,从重视教学观念更新、探索教学模式改革、提升开设实验质量和教学科研形成互动等方面分享取得的经验,希望能为同类院校...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡志强 卿青 等 《广州化工》 2015年6期 189-190页
【摘要】 以专业认证为契机，依托江苏省化学工程与技术优势学科，在全国高校生物工程专业设置及建设现状分析基础上，确定生物工程专业人才培养以工科背景，生物科学为基础、工科技能培养为特色，厚基础、宽口径、高素质、技能强、具创新能力的应用型工程技术人才培养方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙少莉 《中学生物学》 2014年30卷6期 61-62页
【摘要】 介绍北师大“新世纪”(版)初中《生物学》教材注重生命伦理教育,生物学教师应充分发挥自身学科的优势,利用生命科学的丰富资源,结合学生实际,切实有效地开展生命伦理观的教育.
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【中文期刊】 章良 敖桂珍 等 《药学教育》 2013年29卷5期 15-17页
【摘要】 生物制药专业是一门新兴交叉应用学科,建立在药学、生命科学、化学等学科基础上.目前开设生物制药专业的高等院校有专业性的医药院校和综合性高校两类,这两类院校的生物制药专业各有其特点.就综合性高校的生物制药专业建设方向提供了一些思路:综合性高校应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐小杰 朱叶 等 《清远职业技术学院学报》 2011年04卷3期 71-74页
【摘要】 本文对生命教育进行了分析，着重从生命本质角度论述中学生物学教学在生命教育中的学科优势，总结了现行人教版中学生物课本与生命教育相关内容，对生命教育理念进行推广，对中学生物学教学实践有一定的启发。
- 概要：
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【中文期刊】 刘雪娇 《东方食疗与保健》 2018年1期 387页
【摘要】 本文阐述了医学工程学科的定义,并就生物医学工程学科在临床中优势之处以及其常规应用进行了介绍,并以举例说明的方式探讨了医学工程学科自身的专业特点,和它在临床上的创新应用,最后基于上述内容,对未来生物医学工程学科的发展提出了建议.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 钱维 《生物学教学》 2016年41卷3期 10-12页PKU
【摘要】 在初中生物学教学中渗透生态伦理教育对我国“生态文明”建设,落实“可持续发展”有着积极的价值引领作用.本文联系苏科版初中生物学教材内容,论述了在教学中依托生物学科优势,挖掘教材中蕴含的生态伦理观,渗透生态伦理教育,并在新生态伦理观引领下,利用...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 徐选旺 《生物学教学》 2001年26卷1期 21-22页PKU
【摘要】 <篇首> 环境保护是我国的一项基本国策.在中小学开展环境教育是贯彻这一基本国策的一项战略任务,也是实施素质教育的重要内容.近年来,我校以创建绿色学校为契机,以生物学科教师为主导,充分发挥生物学科优势,扎实开展环境教育活动,普及环境科学知识,增强...
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