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【中文期刊】 吴捷  《中学生物教学》 2024年6期 64-67页

【摘要】 数学语言具有简洁性、准确性、逻辑性的特点,是学习和研究生物学的重要工具,为突破生物学难点提供有效的思维方法.以几何简图、符号运算、关系式、线状图等数学语言,将抽象的生物学难点知识化为具象、化繁为简、化无序为有序,有效降低学习难度,促进学生对...

【关键词】 数学语言； 生物学难点； 概念应用；

【中文期刊】 邢菊芳  《生物学通报》 2023年58卷3期 51-53页 ISTICCA

【摘要】 针对初中生物学教学中的难点,本文介绍了神经元功能演示模型、反射弧模型和模型鱼的制作与应用过程.在课堂教学中通过这些模型的展示和使用,帮助学生理解并突破难点,提升科学思维.

【关键词】 自制模型； 教学难点； 初中生物学；

【中文期刊】 钱霞  《生物学教学》 2022年47卷3期 77-80页 PKU

【摘要】 本文联系具体案例,介绍了通过建构模型,突破初中生物学教学中血液循环途径、尿液形成过程、复杂食物网中食物链问题、变化趋势问题、需要通过计算做出判断的问题等教学难点的教学方法.

【关键词】 初中生物学； 建构模型； 难点突破；

【中文期刊】 严玉萍  《生物学教学》 2022年47卷10期 28-30页 PKU

【摘要】 本文结合高中生物学教学实践,在教学过程中联系学生的生活经历和经验,进行"生活即教育"理念的探索和实践,探讨其在突破教学难点、巧解情境试题、树立社会责任等方面的积极成效.

【关键词】 生活即教育； 高中生物学； 教学难点；

【中文期刊】 陈志华  《生物学教学》 2022年47卷5期 66-68页 PKU

【摘要】 很多生命科学知识比较抽象、微观,传统的教学方法不利于初中生的理解,这成为了他们学习上的难点.本文主要从课堂小实验的开发途径、原则及教育功能三个方面探讨如何在时间和空间都有限的课堂上,设计、开发一些课堂小实验来突破教学重难点,有效提升核心素养...

【关键词】 教学重难点； 课堂小实验； 开发；

【中文期刊】 林建春 庄海雷  《生物学教学》 2020年45卷5期 78-80页 PKU

【摘要】 蛋白质翻译是一个动态的物质合成过程,易产生较多疑难点.针对高中生物学习题中常见的疑难点,以文献、资料为依据进行解析,并提出相应的教学突破措施.

【关键词】 习题； 疑难点； 蛋白质翻译；

【中文期刊】 朱素娟 朱晓燕  《中学生物学》 2021年37卷6期 19-21页

【摘要】 以"光合作用过程原理"教学为例,重构探索光合作用原理的科学史,通过创设真情境、聚焦大概念、任务驱动法,依据课标和学业要求开展探究学习,培养实证思想,促进科学思维的发展,进而突破"光合作用过程原理"教学难点.

【关键词】 科学史； 教学难点； 科学思维；

【中文期刊】 宋正海  《生物学杂志》 2008年25卷2期 74-75页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 针对高中教学中几个疑难点采用不同的突破方式,如:列表比较涉及N元素生理过程;曲线分析影响酶催化速度因素;辨证分析糖代谢异常问题;比较分析基因交叉互换与染色体变异中的易位差异性;归纳几种组织水肿的成因,在教学中取得了很好的效果.

【关键词】 生物学教学； 疑难点； 破析；

【中文期刊】 张宜萍  《生物学教学》 2017年42卷12期 30-31页 PKU

【摘要】 本文从水蚤的获取与培养、实验器材的处理、心率计数的困难、数据的处理诸方面阐述解决"探究酒精对水蚤心率的影响"实验中难点的有效方法.

【关键词】 水蚤； 中学生物学实验； 难点突破；

【中文期刊】 高建英  《生物学教学》 2017年42卷9期 27-29页 PKU

【摘要】 本文结合教学实例,阐述了以直观化、形象化、图表化、运用化及问题化等多种方式来突破教学中的难点.

【关键词】 模型； 肢体语言； 图表；