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【中文期刊】 周有彩 郭志英 等 《工业微生物》 2025年55卷4期 129-131页ISTICCA
【摘要】 发酵工艺综合实验是生物工程专业的核心课程,旨在培养学生掌握发酵工程的原理与技能.针对传统实验教学资源有限、内容更新滞后等问题,文章引入虚拟仿真技术,致力于构建沉浸式学习环境,以提高学生的实验参与度.模拟真实的发酵过程,可使学生随时随地参与实...
- 概要：
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【中文期刊】 安娜 新吉乐 等 《中国教育技术装备》 2023年12期 114-116,124页
【摘要】 工业微生物学课程是生物工程专业的专业必修课,也是该专业学生从理论学习到实际应用的一座桥梁.因此,学好该课程对学生树立专业自信心有很大帮助.该教学改革从学校生物工程专业实际情况和专业教学大纲要求出发,尝试线上和线下混合式教学模式:线上利用中国...
- 概要：
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【中文期刊】 孙利芹 张侠 等 《成才之路》 2023年25期 109-112页
【摘要】 新工科背景下,高校专业课程教师要积极挖掘专业课程中的思政元素,并合理将其融入专业课教学中,以有效达成知识、能力、素质"三位一体"的人才培养目标.文章以"酶工程""发酵工程与工艺综合实验""生物工程导论"等生物工程类专业课程教学为例,从科学家...
- 概要：
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【中文期刊】 孙智勇 丁复珍 等 《继续医学教育》 2023年37卷8期 41-44页
【摘要】 毕业实习是生物工程专业本科学习阶段一项重要的实践教学活动,也是生物工程本科人才就业岗位选择和职业发展非常重要的一段成长经历.粤港澳大湾区生物医药产业的发展为当地高校的生物工程专业学生提供了丰富且优质的毕业实习岗位.遵义医科大学珠海校区生物工...
- 概要：
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【中文期刊】 刘莉娜 罗洪镇 《教育教学论坛》 2023年16期 72-75页
【摘要】 为满足工程教育专业认证基本要求,以生物工程专业的核心专业课程"微生物学"为研究对象,指出该课程的课程定位与工程教育的联系,分析该课程目前存在的不足之处,从教学内容、授课方式、实践能力培养及考核形式等四个方面进行初步探讨并提出改革思路,致力于...
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【中文期刊】 宋晓菲 金鑫 等 《生物工程学报》 2024年40卷3期 931-942页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目前生物工程专业人才培养中存在创新创业教育理念落后、创新创业教育方法单一、创新创业实践平台薄弱等困境,需要引入新的培养模式加以破解.浙江工业大学生物工程学院"三生-三链-三创"培养模式的探索与实践,对照新工科建设的人才培养目标,通过42年持...
- 概要：
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【中文期刊】 王璕 徐纬 等 《微生物学通报》 2022年49卷4期 1326-1333页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 作为一门与人类关系极为密切且正在迅速发展的学科,微生物学在生命科学领域具有举足轻重的地位.鉴于微生物学系列课程在教学过程中存在的一些共性问题,我校计划面向3个国家一流本科专业(生物科学、生物技术与生物工程专业)的高年级本科生开设"微生物学前...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘夫锋 景文杰 等 《微生物学杂志》 2025年45卷3期 138-144页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 作为生物工程专业核心课程之一,生物工程专业实验课程在创新创业背景下的生物工程专业人才培养中具有重要意义.针对现有专业实验内容陈旧、设置不合理、创新创业教育观念缺乏和评价系统匹配度不高等缺点,通过教学内容重构,减少验证性实验内容,增加综合性、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵美琳 何卫刚 等 《工业微生物》 2025年55卷3期 228-230页ISTICCA
【摘要】 当前,现代仪器分析课程教学过程暴露出了学生课程重视程度不足、教学方式单一、教学内容缺乏时效性、考核方式不全面等诸多问题,针对这些问题,文章结合专业培养目标与学生学情进行综合分析,提出生物工程专业课程的教学改革新思路,从教学模式、教学内容及评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 安凤秋 于稀水 等 《工业微生物》 2024年54卷3期 173-175页ISTICCA
【摘要】 文章以生物工程专业"生态环境与可持续发展"课程改革为研究对象,分析了当前课程存在的问题,提出了增加实践教学环节,促进专业课程交叉融合的改革方案,并进行了实践探究.通过课程改革,将生物工程专业学生培养为具备生态环境保护意识和可持续发展理念的高...
【关键词】 生物工程专业；生态环境与可持续发展；课程改革；
- 概要：
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