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【中文期刊】 李勇慧 耿慧敏 等 《教育教学论坛》 2018年39期 191-192页
【摘要】 为了深化教育体制改革,实现学生的全面发展,在教学活动中以学生为中心成了教学的重中之重.在新课改模式中,翻转课堂教学模式逐渐被大家所了解并应用到生物课堂中.本研究从高师生物教法课存在问题、"翻转课堂"模式简介、翻转课堂应用与反思等方面进行研究...
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【中文期刊】 曾兰 杨珺 等 《中学生物教学》 2023年5期 36-38页
【摘要】 以高中生物学"细胞的基本结构"单元教学为例,基于模型与建模的思想,通过对课程标准、教材、单元结构内容、学与教的方式进行剖析和深度挖掘,详细阐释单元教材教法分析,为一线教师开展单元教学提供参考.
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【中文期刊】 刘国瑾 《生物学杂志》 2011年28卷3期 112-113,91页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 新课程的实施需要运用探究教学法,广大高中生物教师对这一教法的运用还在摸索之中.通过拟从探究教学法的运用,对提高高中生物课堂教学有效性的作用,提出实践性的教学建议.
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【中文期刊】 刘斌 谢澜猗 等 《微生物学通报》 2003年30卷3期 107-109页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为进一步提高教学效果,确保教学质量.通过探讨<医学免疫学与微生物学>课程在讲授过程中采取的一些行之有效的教学方法、手段、技术等内容,对采用现代化的教育技术和新颖的教学手段提出了自己的看法,希望能对同行有一些启发作用.
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【中文期刊】 李梦梅 孙锦传 等 《生物学教学》 2016年41卷1期 77页PKU
【摘要】 通过同课异构活动,观察和分析大学教师同中学教师在教法及教学设计上的异同,促进生物学教学协同发展.
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- 结论：
【中文期刊】 赵敏 刘兰 等 《生物学教学》 2012年37卷3期 80,封3页PKU
【摘要】 本文以制作树木年轮的游戏为例,探讨在实践教学中的应用游戏来活跃课堂教学的气氛、丰富教法、提高学生对生物与环境关系的感性认识的途径.
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【中文期刊】 范甲朋 《生物学教学》 2008年33卷4期 80-封3页PKU
【摘要】 <篇首> 上好复习课的关键是如何抓住教学中的"三条线",即知识结构明线、能力训练主线、教学教法暗线.在生物学课堂教学中,只要牢牢地抓住这"三条线",就会产生较为理想的教学效果.
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【中文期刊】 胡企中 《生物学教学》 2007年32卷3期 46-48页PKU
【摘要】 本文初步分析总结了人教版高中《生物·选修3 现代生物科技专题》的编写特点,并就如何充分有效地利用新课程教材资源组织课堂教学,提出了若干教法建议.
【关键词】 高中生物课程标准教材；现代生物科技专题；教学方法；
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【中文期刊】 刘长燕 苏振兴 等 《生物学教学》 2005年30卷11期 63-65页PKU
【摘要】 <篇首> 生物学是一门以实验为基础的自然学科,中学生物学实验教学不仅是重要的直观教学手段,更是培养学生探究能力与创新精神的主要渠道.近年来,无论是人教版课程标准生物学教材,还是上海二期课程改革的生命科学教材中,学生实验的数量都大幅度增加,对实验...
- 概要：
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【中文期刊】 张家海 《生物学教学》 2004年29卷4期 25-26页PKU
【摘要】 <篇首> 义务教育课程标准实验教科书<生物学>于2001年6月面世,并陆续在全国大部分地区推广试用.全面对照新旧教科书,我们感到新教科书无论是在相关学科知识渗透,还是在图片资料解读、生物学科本身前后知识融合及无明确结论探究实验的引导等方面都提出...
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