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【中文期刊】 倪原 赵博 等 《生命科学仪器》 2012年10卷6期 52-57页
【摘要】 本文介绍了一种用于康复治疗的音乐-低频电磁振动生理信息反馈治疗系统,设计了音频振动驱动电路,包括提取低频声波的硬件滤波及软件滤波装置、驱动电路等。研究了生理信息（皮肤温度与皮肤阻抗）的自动检测方法,完成了自动检测系统设计。针对目前音乐治疗系...
- 概要：
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【中文期刊】 刘晓艳 《卫生职业教育》 2010年28卷7期 53-54页
【摘要】 初步探讨对于新上岗的青年教师可在教学实践过程中通过课堂反馈、课后反馈、测试反馈及评估反馈4个途径快速提高教学质量.
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- 方法：
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【中文期刊】 杨国愉 皇甫恩 等 《医学与哲学》 2000年21卷2期 29-30页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 生物反馈疗法(Biofeedback Therapy)是本世纪60年代末,随行为主义理论的建立,控制论、系统论和信息论的兴起而出现的一种认知行为疗法(cognitive behavioral therapy),它是利用现代电子学仪器,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王鸿英 梁红梅 等 《中国药物与临床》 2017年17卷3期 349-351页ISTICCA
【摘要】 随着辅助生殖技术这一受孕方式的日臻成熟,越来越多的女性选择这一方式孕育新生命.胎儿出生后的6~8周为产褥期,由于辅助生殖技术妇女经历了妊娠与分娩,生理和心理均发生了很大改变,需要逐步调整恢复[1].因此,产褥期的家庭支持对产后生活质量非常关...
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【中文期刊】 李荔 《中国药物依赖性杂志》 2013年22卷2期 81-84,94页ISTICCSCDCA
【摘要】 脑电生物反馈是以脑电生物反馈治疗仪为手段,利用生物控制论原理,将心理生理有关的生物学信息反馈给被试,通过被试训练选择性强化某一频段的脑波来达到预期目的[1].一些脑电反馈仪也同时具有肌电、皮温检测及治疗装置,可训练被试减少肌肉紧张,消除紧张...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 厉旭云 梅汝焕 等 《基础医学教育》 2018年20卷12期 1088-1090页
【摘要】 形成性评价注重教学过程各环节的学习效果评价和信息反馈,注重学生的自我评价和同伴评价.文章从生理科学实验课程在线学习、翻转课堂和现场实验相结合的混合教学模式出发,探究医学实验课程形成性评价体系的构建,为新型实验教学模式下实验课程的学习评价体系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙凤媛 《中国医药导报》 2007年4卷23期 61-62页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 慢性阻塞性肺疾病是常见呼吸系统疾病,病程长,慢性迁延,给病人带来极大压力和痛苦,消极地影响病人生理、心理和社会各方面,降低了病人的生活质量.家庭是社会的重要组成部分,是人们活动的重要场所,良好的家庭环境是提高病人生活质量的前提和基础....
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【中文期刊】 胡永威 《中国继续医学教育》 2016年8卷9期 12-14页
【摘要】 目的：探讨医学生学习生理学的方法。方法分析南京医科大学医学生生理学学习方法的现状，并设计科学的学习方法。结果学生明确生理学的重要地位是坚持学好生理学的强大动力；要系统性地学习生理学；增强学习生理学内容和方法的新颖性，以启发自己积极思维，引发...
- 概要：
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【中文期刊】 朱黎霞 《中国校外教育（理论）》 2011年z1期 1936页
【摘要】 根据教学目的和教学内容的特点选择提示性、问题式、专题讲座式、专栏式的教学方法是符合医学高职教育要求的.部分学校课堂教学仍是教师讲授为主的“灌输式”教学方法,教师不重视启发、引导和信息反馈,学生缺少分析问题和解决问题的能力.这种传统的教学方法...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陆永利 李从德 等 《西北医学教育》 2009年17卷2期 347-348页
【摘要】 通过对学生进行生理学学习的目的性教育,加强教学内容的系统性,教学方法的新颖性以及提供清晰、及时的信息反馈,能很好地提高学生的学习主动性,从而提高生理学教学质量.
- 概要：
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