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【中文期刊】 张珍连 李俊红 等 《安徽医药》 2020年24卷8期 1686-1689页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨形成性评价对不同层次医学生生理学教学效果的影响.方法 以新疆医科大学基础医学院2015级临床医学专业三个层次包括本硕连读班、非定向本科班和定向本科班学生作为研究对象,每个层次班级采用随机数字表法分为两组,生理学授课过程中分别实施形...
- 概要:
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【中文期刊】 吴汉荣 李丽 《中国临床康复》 2006年10卷30期 168-171页ISTICPKUCA
【摘要】 背景:数学能力是人类智能结构中重要的基础能力之一,数学学习不良是掌握数学概念、进行抽象运算以及开始形成综合数学能力的关键期的学龄期儿童普遍的学习不良类型,但缺乏专用的筛查量表和参照常模.目的:建立适合中小学生基本数学能力测试量表的评定常模....
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 马卫景 张卫红 等 《河北医药》 2013年35卷2期 276-278页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 随着生活水平的提高,女性生活质量不断提高,而产后女性盆底肌功能障碍也渐引起广大女性的关注,盆底肌功能障碍极大的影响了女性日常生活,尤其是经阴道分娩引起的肌纤维功能缺陷[1,2].如何预防改善盆底肌功能障碍的发生成为广大医务工作者关注的...
【关键词】 盆底情况/生理学;健康教育/公共卫生学;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 李霞 马江帆 等 《中国误诊学杂志》 2005年5卷18期 3565-3566页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 现将我科对患者家属实施健康教育的情况介绍如下.
【关键词】 脑血管意外/病理生理学;意识障碍;卫生教育;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 宋锦璘 胡小蕾 等 《现代医药卫生》 2016年32卷6期 931-933页
【摘要】 目的:研究以“以问题为基础的学习(PBL)”为引导的“以案例为基础的学习(CBL)”教学法用于口腔解剖生理学教学对学生的学习体验和学习效率的影响。方法于2015年10月20日选取重庆医科大学口腔医学院2014级口腔医学技术专业同一班级学生3...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 莫江萍 潘伟 《现代医药卫生》 2015年1期 98-99页
【摘要】 目的:评价对铁缺乏症婴幼儿母亲进行铁营养知识专项教育的效果。方法选择2010年1月至2013年6月在该院就医及进行营养知识咨询的铁缺乏症婴幼儿和母亲共320对,随机分为观察组和对照组,各160对。对照组仅采用常规婴幼儿营养健康教育;观察组在...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 卢娜 李成长 等 《现代医药卫生》 2014年30卷1期 145-146页
【摘要】 目的 为了顺应新时期培养创新开拓型人才的理念,将以问题为基础的学习(PBL)教学引入麻醉生理学教学改革,探讨其实际教学效果.方法 选择临床麻醉专业2个班为研究对象,分为两组,对照组2007班级采用传统授课方法,试验组2008班级采用PBL教...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 江山 房德芳 《现代医药卫生》 2014年30卷4期 606-607页
【摘要】 以"教师主导-学生主体相结合"的教育思想为指导,推进信息技术与解剖生理课程整合.以网络环境,人力资源和教学模式建设为主要着力点,并以此促进网络教学资源开发、师资队伍建设、教学模式改革、学生学习能力锻炼等诸方面的全方位提升,营造一个开放性的学...
- 概要:
- 方法:
- 结论: