换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 352
- 7
- 64
- 14
- 9
- 5
- 4
- 147
- 85
- 81
- 64
- 35
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 周寿红 王娟 等 《卫生职业教育》 2025年43卷5期 19-23页
【摘要】 TRACK模式是将一门课程分为若干个专题讲座的课程教学模式,将TRACK模式引入研究生医学生理学课程教学中,不仅可以使研究生在分析实际疾病的同时,有效提高自身的创新能力和科研水平,而且能激发其学习兴趣,明显增强教学效果,使教师真正做到以德育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 列潮炜 胡文韬 等 《现代医院》 2025年25卷8期 1281-1285页
【摘要】 随着时代发展,教学模式也在不断地改进优化,以为学生提供更好的课程体验.病理生理学作为医学生需掌握的一门基础学科,以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)与翻转课堂相结合,可为病理生理教学提供一种强大的教学工具,激...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许蓬娟 周涛 等 《医药高职教育与现代护理》 2025年8卷2期 107-110页
【摘要】 课程思政是新时代医学院校人才培养和落实立德树人根本任务的重要环节.专业课程是医学生的学习重点,更是思政教育的有效载体.文章以生理学"神经系统"一章为例,探讨了课程思政案例的设计与实施,将民族自豪感与爱国情怀、治病救人的社会责任感、科研素养与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨丽娜 牛朝霞 等 《河南医学高等专科学校学报》 2024年36卷1期 143-147页
【摘要】 课程思政案例库是专业课与思政课协同育人的主要工具,构建完善的课程思政教学案例库是践行课程思政教学改革的要领和关键.本文分析了我校生理学课程思政案例库建设的现状和现实意义,结合护理专业的特色,探讨通过组建案例库建设团队、制定案例库建设原则、明...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李昆 周禹曦 等 《中国医药科学》 2024年14卷8期 70-73页
【摘要】 要想实现"立德树人"教育根本任务,各类课程与思想政治理论课应同向同行,形成协同效应.《口腔解剖生理学》为口腔医学其他专业基础课和专业临床课奠定了必要的形态学基础,在本课程的教学过程中,思政教育是课程体系的重要环节.如何在《口腔解剖生理学》教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王洋 肖宇 等 《基础医学教育》 2024年26卷11期 991-995页
【摘要】 生理学作为一门基础医学主干课程,与其他基础及临床学科广泛交叉渗透,在整个医学基础教育中占有举足轻重的地位.在当今教育改革不断推进的背景下,探索新型教学模式在生理学教学中的应用,对提高教学质量、培养卓越医学人才具有重要意义.基于目前高等院校在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程娟 陈明 等 《继续医学教育》 2024年38卷7期 122-125页
【摘要】 立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准,课程思政教育是高校实现全方位育人、落实立德树人的根本任务,是培养专业人才的重要举措.生理学是研究正常生命活动规律的科学,其作为重要的医学基础课程,是连接基础医学和临床医学的桥梁课程,在医学教育中起到...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何晓敬 袁苗苗 等 《河南医学研究》 2024年33卷19期 3578-3581页CA
【摘要】 目的 探讨以整合医学为导向的递进式案例讨论式(CBD)教学模式在病理生理学课程中的应用效果.方法 以2021级本科临床医学专业学生60例作为研究对象.使用随机抽样软件将学生分为对照组(30例)和试验组(30名).对照组接受传统教学法,试验组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 段丽芳 张文将 等 《基础医学教育》 2024年26卷12期 1017-1021页
【摘要】 病理生理学作为承接基础与临床的桥梁课程,以帮助学生实现从基础到临床的高效过渡,为其后续临床课程学习夯实基础.文章针对学生前期基础知识内化不足、临床逻辑思维能力薄弱等问题,探索"3+N"问题驱动式案例教学在病理生理学教学中的应用.该教学模式以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚树桐 刘艳 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷4期 17-23页
【摘要】 目的 以病理生理学中"缺氧"的教学内容为切入点,探讨将基础理论-临床案例-课程思政有机融合的线上-线下混合式教学方式,为深化病理生理学教学改革和提升教学质量提供参考.方法 以山东第一医科大学临床医学专业2020级学生为教学对象,基于自建小规...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
