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【中文期刊】 刘长海 《榆林学院学报》 2023年33卷5期 83-87页
【摘要】 为了促进课程教学与思政教育相互融合、相互促进,探索思政教育新模式.以生物多样性科学专业课程的"小课堂",践行习近平生态文明思想的"大思政";以先进事迹的榜样教育、人文素养和科学素养的并育整合、伟大抗疫精神的熏陶洗礼等路径融入专业课程,提出人...
【中文期刊】 杨雨玲 《生物学通报》 2023年58卷1期 66-70页 ISTICCA
【摘要】 教材的课本习题往往承载着编者对核心素养落实的良苦用心.教师在教学过程中应仔细研读,用心揣摩,细嚼慢咽,才能让课本习题真正发挥它的育人功能.本文以2019年修订的人教版选择性必修3《生物技术与工程》第3章"基因工程"的章末"复习与提高"习题的...
【中文期刊】 冯艳 《沈阳农业大学学报：社会科学版》 2011年13卷5期 581-583页
【摘要】 高等学校思想政治理论课教师做学生班导师的方法对课堂教学活动具有促进作用。思想政治理论课教师担任班导师要坚持用心论、爱心论和修身论。用心论就是要与学生充分谈心交心,了解学生的内心;教师要做到耐心细心,让家长放心;教师要具有责任心事业心,必要时...
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