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【中文期刊】 魏博 李芝峰 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷6期 687-690页ISTIC
【摘要】 目的:评价以病例为基础的教学（case-based learning，CBL）联合临床路径在全科医师转岗培训心内科教学中的效果。方法:纳入2018年5月至2019年3月在重庆医科大学附属永川医院心内科进行全科医师转岗培训的学员63人，随机分...
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【中文期刊】 刘成 吴雪平 《中华全科医学》 2020年18卷7期 1214-1216,1233页ISTIC
【摘要】 目的 探索以病例为基础的教学(case-based learning,CBL)与研讨会(Seminar)教学相结合的教学模式在重症医学临床教学中的应用效果.方法 选取2018年10月-2019年3月期间在蚌埠医学院第一附属医院重症医学科临床...
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【中文期刊】 郑夏林 石士奎 等 《中华全科医学》 2020年18卷11期 1933-1935页ISTIC
【摘要】 目的 以病例为基础的教学法(CBL)已广泛应用于临床教学,但在神经外科教学中还存在不足,故本研究拟采用多模态影像智能系统联合CBL,探讨其应用价值和优缺点.方法 选择2015年1月-2019年10月蚌埠医学院第一附属医院神经外科住院医师规培...
【关键词】 以病例为基础的教学法；神经外科；规培教育；
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【中文期刊】 张萍 付红玲 等 《国际医药卫生导报》 2020年26卷10期 1469-1471页
【摘要】 目的:探究临床护理教学路径联合以病例为基础（CBL）的教学模式对心血管内科实习护生的影响。方法:选取本院2017年6月至2019年3月接收的心血管内科实习护生136名，随机数字表法分为观察组（ n=68）与对照组（ n=...
【关键词】 临床护理教学路径；以病例为基础的教学模式；心血管内科；
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【中文期刊】 刘苏 郭爱松 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷11期 1116-1119页ISTIC
【摘要】 目的 观察PBL联合CBL教学在人体运动学实验课中的实施效果.方法 选取53名南通大学医学院四年制康复治疗学专业本科生为教学对象,分为对照组(27人)和实验组(26人);分别开展传统教学和PBL联合CBL教学.课程结束后对两组学生同时进行实...
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【中文期刊】 郭晓静 邹德荣 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷1期 96-99页ISTIC
【摘要】 口腔住院医师规范化培训是医学生走向临床实践前的重要学习阶段。学生具备一定的基础知识，对临床知识具有相当的热情，是学习临床知识技能，培养终身学习能力的重要时期。口腔科对于学生临床思辨能力以及实践操作能力有着很高的要求。传统教学难以满足临床教学...
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【中文期刊】 张翼 何昌平 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年5期 450-453页ISTIC
【摘要】 目的：探索以病例为基础的学习（case-based learning，CBL）联合网络教学在口腔正畸学专业学位研究生临床能力培养中的意义。方法以40名口腔正畸学专业学位研究生为研究对象，随机均分为实验组和对照组，实验组采用CBL联合网络教学...
- 概要：
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【中文期刊】 杨美蓉 裘毅敏 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年12期 1283-1285,1286页ISTIC
【摘要】 目的：建立危重病例库并探索危重病例讨论在临床麻醉教学中的应用效果及对学生临床思维能力的影响。方法采用foxtable软件构建危重病例数据库，以ASAⅢ~Ⅴ级麻醉病例作为纳入标准，并遵循术前评估-术中管理-术后恢复的诊疗流程录入相关临床信息。...
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【中文期刊】 杜江 胡家昌 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年6期 585-588页ISTIC
【摘要】 目的：评估以病例为基础的学习（case-based learning， CBL）结合双语教学在危重病教学中的可行性与效果。方法随机将69名2011年至2012年的上海交通大学临床医学系本科学生分为双语CBL组（36人）和中文CBL组（33人...
- 概要：
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【中文期刊】 胡文琳 张伟英 《中华现代护理杂志》 2014年20卷17期 2052-2053页ISTIC
【摘要】 专科护士培训在我国已广泛开展，为了促进专科护士培训效果的提高以及护理质量的持续改进，众多护理教育者对其教学方法进行了深入探讨。本文综述PBL、CBL两种教学方法的应用现状，以期对专科护士培训及护理继续教育中教学方法的选择提供有价值的参考依据...
【关键词】 综述文献；以问题为基础的教学方法；以病例为基础的教学方法；
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