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【中文期刊】 兰兴会 蒋莉 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷9期 3-5页
【摘要】 "脑电图教学是神经专科教学的重要组成部分,其专业性强,理论抽象,图形复杂,采用定性和半定量的方法对脑电图做出判断,并且能将脑电图技术和临床应用密切结合.学员学习难度大,采用传统的教学模式难以理解和掌握.因此,我们科根据脑电图教学大纲的内容和...
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【中文期刊】 何小红 《医药前沿》 2025年15卷12期 90-93页
【摘要】 目的 观察病例分析教学评价在耳鼻喉头颈外科护理实习生中的应用效果.方法 选取2022年7月—2023年1月广东省中医院耳鼻喉头颈外科的60名护理实习生,根据随机掷硬币原则分为观察组和传统组各30名.传统组给予常规教学法,观察组给予病例分析教...
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【中文期刊】 张丽华 靳丽 等 《中国卫生产业》 2016年13卷32期 93-95页
【摘要】 目的：探讨基于病例分析的教学评价对护生评判性思维能力的影响。方法将该院2013级护理专业1~2班103人设为对照组，2013级护理专业3~4班110人设为实验组，对内、外、妇、儿科护理学教学评价效果进行比较研究，对照组采取传统评价模式，即平...
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【中文期刊】 曹晓娟 骆云珍 等 《中华耳科学杂志》 2025年23卷6期 809-813页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探究以案例教学法(case-based learning,CBL)和问题导向教学法(problem-based learning,PBL)教学模式在耳鼻咽喉头颈外科住培教学中的应用.方法 选取2019年7月至2021年12月于嘉兴市第...
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【中文期刊】 张强 禹莉 等 《蚌埠医科大学学报》 2025年50卷5期 697-700,封3页ISTIC
【摘要】 目的:探讨新医科时代智慧教育在《临床血液学检验技术》教学中应用的可行性,构建具体教学模式,并对教学效果进行评估.方法:选取蚌埠医科大学医学检验技术专业 2021级本科生 110名作为研究对象,随机分为观察组和对照组,各55名.观察组采用新医...
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【中文期刊】 陈香宇 孙冰华 《胃肠病学和肝病学杂志》 2025年34卷7期 1053-1056页ISTICCA
【摘要】 目的 探究"翻转课堂+PBL"联合转化医学教学模式在消化内科实习生培养中的应用价值.方法 选取2023年9月至2024年9月郑州大学第一附属医院的40名临床医学本科实习生,随机分为观察组(n=20)和对照组(n=20).观察组采用"翻转课堂...
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【中文期刊】 揣云海 商微 《转化医学杂志》 2025年14卷6期 103-107页ISTIC
【摘要】 目的 针对反复种植失败(RIF)病因复杂、缺乏统一诊断标准及临床教学难点,本研究探讨构建标准化、科学化的RIF临床教学体系.方法 依据Cochrane系统评价手册,系统检索PubMed、Embase等权威数据库、临床试验、会议论文及学会报告...
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【中文期刊】 武海燕 刘景 等 《大理大学学报》 2025年10卷2期 95-100页
【摘要】 目的:探究E-Portfolio联合BOPPPS教学模式在妇产科护理课程中的应用效果.方法:选取某高职学校2022级全日制护理专业学生208人为研究对象,采用随机分组方式将他们分为对照组和观察组,每组104人.对照组采用传统教学方法,观察组...
【关键词】 E-Portfolio；BOPPPS教学模式；妇产科护理；
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【中文期刊】 刘莎 朱俊萍 等 《基础医学教育》 2025年27卷4期 314-317页
【摘要】 在新医科背景下,医学教育将转向以学生为中心、教师为引导的模式,以培养其自主学习的能力.翻转课堂教学模式鼓励学生通过课前预习、课堂讨论和案例分析等方式进行知识的主动获取和深度思考.文章旨在探索基于人体寄生虫感染病例分析及实验室检查的翻转课堂教...
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【中文期刊】 曹金峰 《中国卫生产业》 2025年22卷10期 169-172页
【摘要】 目的 探讨思维导图结合案例为基础的教学模式(case-based learning,CBL)对眼科实习生综合能力的影响.方法 选取2022年1-12月吉林大学白求恩第二医院眼科的31名实习生作为对照组,采用传统带教模式.另将2023年1-1...
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