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【中文期刊】 高一城 于子津 等 《协和医学杂志》 2025年16卷1期 198-203页ISTICPKUCSCD
【摘要】 在临床实践指南制订过程中,临床问题的构建存在技术难点.临床医生或指南制订者在构建临床问题时较少基于真实病例情景,导致结构化临床问题与实际临床内涵之间存在一定的信息缺失.为解决此难点,本文提出病例引导式临床问题构建方法,并在指南制订过程中进行...
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【中文期刊】 姜声明 王贵俊 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 87-93页
【摘要】 目的 探讨病例教学法(case-based learning,CBL)联合基于问题的教学法(problem-based learning,PBL)在神经外科临床医学实习阶段的教学效果.方法 研究对象为 2021 年 9 月—2023 年 8...
- 概要：
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【中文期刊】 王丹丹 张美慧 等 《河南医学高等专科学校学报》 2024年36卷5期 685-687页
【摘要】 我国儿科医疗资源严重不足,因此在医疗资源中要重点推动儿科医师的培养,而培养儿科医师的第一步就是儿科实习医师的成长.在儿科实习阶段开展病例引导结合主题式教学,改变了实习医师被动学习的模式,调动实习的积极性,提高学习兴趣,提升临床思维和医患沟通...
- 概要：
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【中文期刊】 罗艺 喻明霞 等 《中国医学教育技术》 2023年37卷3期 308-312页
【摘要】 医学检验技术作为一门实践性极强的学科,从传统的实验教学模式向虚拟仿真实验教学模式的过渡和转变,已然成为高校医学检验技术专业教学改革的新方向和新趋势.文章从基层教师角度,对医学检验技术专业传统实验教学的局限性、虚拟仿真实验教学的作用和发展现状...
- 概要：
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【中文期刊】 罗艺 喻明霞 等 《基础医学教育》 2023年25卷4期 334-337页
【摘要】 实验诊断学是连接实验室和临床医学的桥梁课程.基于新兴的慕课教学平台,如何充分利用线上资源优势,引导临床医学生掌握各种疾病的实验室诊断技术和进行临床思维能力的训练,是实验诊断学慕课建设的目标和重点.文章总结了目前实验诊断学慕课的建设现状和存在...
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【中文期刊】 黄雄高 陈执 等 《高教学刊》 2023年9卷7期 46-49页
【摘要】 该文探究基于临床典型病例联合微信互动教学模式在眼科学理论教学中的应用效果.以2020年9月—2021年6月期间海南医学院第一临床学院眼科学教研室承担眼科学理论教学班级的142名2017级临床医学专业学生作为研究对象,按照班级随机分为教学改革...
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【中文期刊】 贾鲲鹏 薛峥峰 等 《延安大学学报（医学科学版）》 2023年21卷1期 105-106,109页
【摘要】 儿科学是临床医学的重要课程之一,其教学质量对于优秀儿科人才的培养起着重要作用.基于雨课堂和病例引导的混合式教学顺应教育信息化的发展,弥补了儿科学传统教学的不足,实现了课前、课中、课后的有机衔接,提高了儿科学临床教学的智能化、信息化,提升了学...
- 概要：
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【中文期刊】 朱晖 潘红丽 《中国卫生产业》 2022年19卷9期 170-173页
【摘要】 目的 探究以病例为引导的互动式教学模式在彩超带教中的可行性.方法 选取2020年6月—2021年7月该院80名实习生作为研究对象,根据时间不同分为对照组40名(2020年6-12月)和观察组40名(2021年1-7月).对照组实习生实施常规...
【关键词】 以病例为引导的互动式教学模式；彩超；带教；
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【中文期刊】 王帅 《首都食品与医药》 2022年29卷13期 94-96页
【摘要】 目的 观察以病例为引导的互动式教学模式,应用于血液透析室护理带教中的效果,对其应用价值进行分析.方法 选择2021年1月-2021年12月期间在天津医科大学第二医院血液透析室实习的34名护理轮转生作为常规组,对其采取常规带教模式,选择202...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 衣明慧 陆楠 等 《医学理论与实践》 2021年34卷20期 3667-3669页
【摘要】 实验诊断学实验课程是诊断学教学中的重要环节,近年来,为了提高学生的临床思维能力及综合素质,本教研室以"岗位胜任力"为培养目标,从教学模式、教学内容、教学方法、教学条件以及考核方式等多方面对实验诊断学实验课进行了改革和创新,将经典实验与新理论...
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