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【中文期刊】 聂聆楠 陈韶华 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷2期 133-136,141页
【摘要】 多学科教学病例讨论(multi-disciplinary teaching case discussion,MDTCD)是融合了临床多学科诊疗模式和基于团队的学习模式而设计的教学方法.该文通过分析多学科教学病例讨论的实施方法以及在住培中的应...
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【中文期刊】 苑迎娇 胡通 等 《临床医学研究与实践》 2025年10卷28期 165-168页
【摘要】 目的 研究病例讨论教学法在口腔正畸住院医师规范化培训(简称住培)学员临床思维培养中的应用效果.方法 选取2018年1月至2022年10月在皖南医学院第一附属医院口腔正畸科轮转的40名住培学员,以随机数字表法将其分为试验组和对照组,每组20名...
- 概要：
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【中文期刊】 陈镁仪 许杰 等 《中国高等医学教育》 2025年6期 90-91页
【摘要】 目的:借助网络平台开展以住院医师为主导的跨亚专科MDT教学模式,探讨其教学效果.方法:选取2020年9月至2021年8月在培的二年级住院医师为试验组,2019年9月至2020年8月在培的二年级住院医师为对照组,分别采用线上跨亚专科MDT教学...
- 概要：
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【中文期刊】 李科蓉 曾新雅 等 《中国医药科学》 2025年15卷12期 144-148页
【摘要】 目的 探讨全科-专科多学科教学病例讨论的教学方法联合迷你临床演练评估(Mini-CEX)在全科住院医师规范化培训中的效果及可行性.方法 选取在玉林市第一人民医院住院医师规范化培训全科基地2021 级、2022 级全科住院医师为研究对象,研究...
【关键词】 全科住院医师；全科-专科多学科教学病例讨论；迷你临床演练评估；
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【中文期刊】 于悦 姜紫誉 等 《中国卫生产业》 2025年22卷17期 5-7,11页
【摘要】 目的 研究在神经内科临床实践教学中引入病例讨论结合BOPPPS教学模式的教学应用效果.方法 选取2023年3月—2024年5月齐齐哈尔医学院附属第一医院的104名实习生,用随机数字表法分为A、B两组,各52名.A组采取病例讨论结合BOPPP...
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【中文期刊】 郭海 李爱梅 等 《麻醉安全与质控》 2025年7卷1期 51-54页
【摘要】 目的 分析双向反馈机制教学模式在提升麻醉科住院医师临床胜任力方面的效应.方法 选取2023年11月至2024年6月新疆医科大学第一附属医院的麻醉科住院医师40名进行分组试验,采用随机数字表法将麻醉科住院医师分为试验组和对照组,每组20名.试...
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【中文期刊】 陈超蕾 李玉苹 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷3期 179-183页
【摘要】 目的 临床中以单一学科为主的病例讨论模式已无法满足住院医师学习需求.温州医科大学附属第一医院内科专业基地采取住院医师主导的多学科病例讨论(multi-disciplinary treatment,MDT)教学模式,以加强住院医师理论和实践的...
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【中文期刊】 张静 曾萍 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 81-84页
【摘要】 医学是将理论与实践密切关联的学科,医学生在临床实习阶段面临着将理论应用于实践的挑战.随着医学教育的发展,以案例教学法(case-based learning,CBL)为基础的思维导图逐渐成为临床教学的重要模式,其注重于对学生的临床理论、技能...
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【中文期刊】 王俊芬 李跃 《现代消化及介入诊疗》 2024年29卷1期 116,封3页ISTIC
【摘要】 随着住院医师规范化培训制度的不断完善,教学病例讨论作为其中一项重要的教学活动逐渐受到重视.基于案例教学法(CBL)的教学病例讨论利用真实的临床案例,引导住院医师参与对病例诊断和决策过程的分析、讨论与总结,旨在提高住院医师的临床思维能力.我们...
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