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【中文期刊】 龚月秋 宁献军 等 《中国卫生产业》 2023年20卷1期 19-22,27页
【摘要】 目的 探索病案分组讨论教学法在心电图带教中的运用效果.方法 选取2020年9月—2021年2月湖南益阳康雅医院心电图室接收的42名实习学生为研究对象,应用电脑随机数表法分组,将其分为参照组与研究组,每组21名.对参照组学生运用传统教学方法教...
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【中文期刊】 高天 杜颖 《中国医药科学》 2022年12卷20期 71-73,114页
【摘要】 目的 探讨微信平台辅助病案分组讨论教学法在妇产科住培带教中的应用效果.方法 选取2019年9月至2020年1月重庆医科大学附属第一医院妇产科住培生共80名,根据随机数表法将其分为两组,每组各40名.对照组采用一对一导师带教学习,试验组采用微...
- 概要：
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【中文期刊】 黎锦卿 梁洁琼 《黑龙江中医药》 2022年51卷3期 176-177页
【摘要】 目的:探究微信互助平台辅助病案分组讨论PBL教学模式在妇产科护理带教中的应用效果.方法:选择2019年1月至2021年1月在我院妇产科进行实习的护士作为研究对象,护士人数42人,其中2019年1月-2019年6月期间实习的护士接受传统带教(...
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【中文期刊】 柳诗浩 《中国卫生产业》 2021年18卷25期 161-164页
【摘要】 目的 分析病案分组讨论教学法在心电图带教中的应用效果.方法 研究样本选取2019年3月—2021年2月间于该院心电图科实习的82名学生.利用整群随机化分组法将其等分为探究组、参照组,其中参照组41例实施常规教学法,探究组41名开展病案分组讨...
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【中文期刊】 梁洁琼 《齐齐哈尔医学院学报》 2020年41卷23期 3005-3007页
【摘要】 目的 研究微信平台辅助病案分组讨论教学法运用于妇产科护理带教中的价值.方法 选择2018年6月—2020年6月本院接收的76名妇产科实习护士作为研究对象,依照随机单层法分为研究组和对照组两组,每组各38名.研究组给予微信平台辅助病案分组讨论...
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【中文期刊】 伍丽霞 肇丽杰 等 《中国病案》 2018年19卷5期 88-91页ISTIC
【摘要】 目的 探讨微信平台辅助病案分组讨论教学法在临床妇产科带教中的应用效果.方法 选取2015年5月-2017年6月某院妇产科实习生共80例作为研究对象,依照实习时间先后差异将80例实习生随机分为实验组和对照组,对照组采用传统一对一导师带教学习,...
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【中文期刊】 于丽华 丛莎莎 等 《中国卫生产业》 2019年16卷11期 101-102页
【摘要】 目的 通过比较病案分组讨论教学法与传统带教方式对心内科临床医学专业实习学生心电图学习效果的影响,来探讨心电图带教工作中的经验与体会.方法 选择2016年7月—2018年6月期间在该科轮转实习的所有临床医学专业实习生共184名作为研究对象,每...
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【中文期刊】 杨桂花 《中国卫生产业》 2016年13卷19期 130-132页
【摘要】 目的：探究病案分组讨论教学在临床心电图带教中的应用。方法选取该校临床系2014级在校学生200名作为研究对象，根据学生入学学号将其分为传统组和讨论组，每组100名。传统组采用课堂病案分析讲解为主的教学模式，讨论组采用病案分组讨论教学模式，观...
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【中文期刊】 黎庆捷 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷13期 306-310页
【摘要】 目的 探讨在心电图带教中采用病案分组讨论教学模式的临床应用效果.方法 选取2021年9月至2022年9月在我院心电图科室实习的80名实习生作为研究目标,通过随机数字表法将其平均分为两组,分组后分别命名为对照组(n=40例)与观察组(n=40...
【关键词】 心电图带教；病案分组讨论教学模式；学习积极性；
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