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【中文期刊】 甘霞 杨军用 等 《实用中医内科杂志》 2020年34卷7期 11-14页
【摘要】 中医学是以中医药理论与实践经验为主体,研究人类生命活动中健康与疾病转化的规律及预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学,是我国卫生系统的重要组成部分,是人民生命安全的重要保障.为了让西医院校学生能够了解和掌握中医学理论体系和诊治疾病的思维方...
- 概要：
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【中文期刊】 王芳 《中国高等医学教育》 2017年10期 113-114页
【摘要】 目的:评价临床药物治疗学教学中以问题导向的案例教学法与慕课相结合的教学方法效果.方法:学生分为3个班:2个实验班分别采用慕课+案例教学,案例教学,对照班采用传统教学;比较不同班总评成绩,问卷调查了解受试者对慕课+案例教学法主观评价.结果:2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黎庆捷 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷13期 306-310页
【摘要】 目的 探讨在心电图带教中采用病案分组讨论教学模式的临床应用效果.方法 选取2021年9月至2022年9月在我院心电图科室实习的80名实习生作为研究目标,通过随机数字表法将其平均分为两组,分组后分别命名为对照组(n=40例)与观察组(n=40...
【关键词】 心电图带教；病案分组讨论教学模式；学习积极性；
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【中文期刊】 刘颖蔚 魏淼 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷19期 137-142页
【摘要】 目的 探讨三维重建技术结合病案讨论辅助教学方式在妇产科临床实习中的应用效果.方法 选取 2022年 3-6 月重庆医科大学 2018 级临床医学临床 1 班 78 名学生作为观察组,2018 级临床医学临床 2 班 81 名学生为对照组.对...
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【中文期刊】 潘华 张星虎 等 《中国卒中杂志》 2011年06卷12期 1001-1002页ISTICPKU
【摘要】 以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)是一种全新教学模式,是指医学生以临床病例和相关问题为基础的临床教学方法.其特点是:以问题为基础,小组为单位,在教师的引导下对病例进行讨论的学习方法.近年来,PBL教...
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【中文期刊】 黄仰模 刘浩 等 《中华中医药学刊》 2008年26卷6期 1135-1136页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探讨<金匮要略>本科临床教学法,从而促进临床教学改革.方法:选择具有典型性、代表性及实际意义的病例形成病例摘要,让学生查找参考资料,参与讨论.结果:病案讨论教学法缩短了课堂与临床的距离,有利于贯彻理论联系实际的原则.增强了学生的参与意...
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【中文期刊】 王革 台保军 等 《口腔医学研究》 2007年23卷3期 341-343页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 PBL是一种以学生为中心,以问题为导向,围绕病例进行的讨论式的全新教学模式.病案作为学生学习的焦点、讨论的框架在PBL的教学中起着至关重要的作用.本文从PBL教案的作用、使用、特点和撰写步骤等几个方面具体阐述了如何为PBL准备一个好的病案.
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【中文期刊】 司瑞 王汝涛 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷31期 14-15页
【摘要】 目的 探讨病例讨论法在临床见习心电图教学中的应用效果和价值.方法 选择2017年—2018年来本院见习的医学生,共74名,采用数字随机法分为传统组和研究组,每组均为37名,其中传统组采用以病案分析讲解为主的传统教学模式,研究组采用病例讨论教...
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【中文期刊】 蒲汪旸 刘玉龙 《医药前沿》 2019年9卷7期 231页
【摘要】 放射损伤临床是放射医学专业课程之一.临床上放射损伤患者少,放射损伤临床见习课常常没有真实病人供学生学习.教师单方面介绍病例,学生参与度低,不能激发学生的兴趣.通过病案互动式讨论,提高学生课堂参与度,激发学生自己学习的积极性,提高学生分析解决...
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【中文期刊】 李建 汪蕾 等 《中国医刊》 2013年48卷12期 104-105页ISTICCA
【摘要】 <篇首> <中医儿科学>是中医院校的主干课程,是重要的临床学科,是理论知识与临床实践的密切结合.因此,要求教师在讲授时理论联系实际,适当地引用临床案例,可以增加学生的感性认识,提高学习兴趣.病案讨论教学法是运用临床病案进行教学实践,改变传统教学...
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