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【中文期刊】 魏波 卫洪波 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷1期 85-87页ISTIC
【摘要】 目的 探讨传统教学法、以问题为基础学习教学法、病案讨论教学法和以问题为基础学习结合病案讨论教学法4种方法在普通外科学见习教学中的应用效果.方法 将132名临床医学专业见习学生分成4组,分别采用传统教学法、以问题为基础学习教学法、病案讨论教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李凡成 雷久士 等 《医学教育探索》 2009年8卷2期 182-183页ISTIC
【摘要】 探讨病案讨论教学法的作用及意义,医学本科基础课、临床课、实习等不同教学阶段采用病案讨论教学法的主要方法、目的 ,以及实施病案讨论教学法对教师与学生的要求.
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- 方法：
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【中文期刊】 吴洁 王廉文 等 《上海第二医科大学学报》 2004年24卷1期 60-62页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的探索新的高等医学教育的教学方式,以适应医学科学的发展及医学模式的转变.方法在临床医学院三个大班共182名本科生的<儿内科学>教学中,开展以问题为基础的学习(PBL)教学法尝试,每班分成三个小组,在三位教师辅导下,"以问题为基础"对病例进...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李佳宁 杨淑蓉 等 《上海第二医科大学学报》 2003年23卷4期 363-366页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的设计以问题为中心的病案小组讨论教学法,在临床核医学核素治疗见习的教学实践中进行验证和评价. 方法总结近几年在临床核医学见习带教中的问题与缺陷;以病案引入问题,教师引导,进行小组讨论;评价教学效果. 结果临床核医学及其教学具有不同于其它临...
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【中文期刊】 熊敏如 胡建安 等 《中华医学教育杂志》 2006年26卷6期 50-51页ISTIC
【摘要】 本文较系统地介绍了预防医学专业开设"启发式病案讨论课"的教学方法,对病案选择与讨论题的设计原则、学生的主体地位与教师的主导作用、课前引导与总结补遗等影响讨论课教学质量的主要因素进行了系统分析.实践证明,"启发式病案讨论"较"问答式病案讨论"...
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- 结论：
【中文期刊】 杜欣 王克齐 等 《医学教育》 2002年6期 47-48页ISTIC
【摘要】 教师精心选择中医病案,提出问题,学生充分准备(2～3周查找资料、分组讨论)写出答案,讨论会各抒己见,教师或专家点评--中医临床病案讨论教学法,与学生成绩挂钩,既提高了学生的学习兴趣、学习效率,又巩固了基础知识,培养了临床能力,在教学中架起了...
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- 方法：
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【中文期刊】 周训伦 《成都中医药大学学报》 1999年22卷4期 46-47页ISTIC
【摘要】 为培养提高学生素质能力,探讨了方剂讨论式课堂教学的原则与方法.首先指出,讨论式教学的原则有三:一,设计与讨论问题必须遵循教学大纲,突出教材重点.二,讨论过程必须始终贯穿教师的主导作用.三,讨论的方式方法必须利于学生能力的调动和展开.并从治法...
- 概要：
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【中文期刊】 孟庆华 《中国中医药咨讯》 2011年03卷2期 151页MEDLINE
【摘要】 <篇首> 本文重点讨论低Apgar评分与胎儿窘迫的关系,以提高对产前、产时监测的重视程度,减少低Apgar评分的发生率.1资料和方法1.1资料本文对1998年1月~2008年3月分娩的低Apgar评分261例(5~7分的223例≤4分的25例、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗文慧 陈颖华 等 《医学信息(中旬刊)》 2011年24卷4期 1603 页
【摘要】 目的:讨论上消化道出血病案特点.方法:分析我院2010年上消化道出血319份病案,提出上消化道出血病案书写在各环节上应突出的重点和应注意的问题.结果:上消化道出血病案书写在病史、体格检查、鉴别诊断和诊疗计划方面有危急抢救病历的特点,也有所有...
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