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【中文期刊】 孙芳 王友 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷4期 475-480页
【摘要】 医学和哲学有着密不可分的联系,病理生理学是医学生的主干基础课程,教师在课程教学中传授病理生理学基本知识和技能的同时,应善于发现和挖掘病理生理学课程中蕴含的哲学思维,并将其运用在病理生理学教学实践中,可帮助学生运用哲学思想分析、学习病理生理学...
【中文期刊】 孙芳 郭志英 等 《济宁医学院学报》 2024年47卷6期 547-551页
【摘要】 病理生理学,作为一门连接基础与临床的"桥梁课程",对于培养医学生的专业素养和医德具有重要作用.如何在病理生理学教学中有机地融入课程思政,培养医德高尚、医术精湛的人民健康守护者,是教师必须深入研究与思考的课题.以济宁医学院为例,我们基于"以立...
【中文期刊】 魏纯纯 曹冬梅 等 《中国现代医生》 2024年62卷5期 96-98页
【摘要】 通过开展科学研究,培养教师的能力,形成原创性科研成果.同时运用教学学术的方法,将科研成果融入临床医学五年制《病理生理学》教学,并对教学效果进行评估.将科研成果融入理论教学,促进了教学内容的更新,激发了学生的创新热情.将科研成果融入实验教学,...
【中文期刊】 赵宇 肖薇 等 《继续医学教育》 2024年38卷4期 158-161页
【摘要】 党的十八大提出"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人".对于医学本科生而言,课程思政教学对于其形成良好的道德品格及树立正确的三观至关重要.如何将思政教育与专业知识教育有机融合进而深化教学改革是当前高等教...
【中文期刊】 罗滔 陈柏合 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷6期 6-9页
【摘要】 目的 观察教师科研特色融入教学对病理生理学教学的应用效果.方法 选择2020年3—7月遵义医科大学珠海校区全日制本科2019级的60名临床专业学生作为研究对象,以心功能不全这一章为主要内容,从教师的科研特色着手构建教学方法 ,随机将研究对象...
【中文期刊】 江亚南 杨婉景 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷8期 62-65页
【摘要】 目的 探讨基于"数字功能人"的混合式教学法在病理生理学教学中的应用效果.方法 2021年10—12月,以2019级临床医学2个小班为研究对象,将学生随机分为对照组和试验组,对照组采用传统教学模式,试验组进行以"数字功能人"为基础的线上和线下...
【中文期刊】 徐芳 石磊 等 《继续医学教育》 2023年37卷5期 17-20页
【摘要】 病理生理学教学中构建课程思政体系是落实"三位一体"教学目标的迫切问题.社会主义核心价值观是全体人民对崇高价值的追求,是培养时代新人的重要引领.本教研室积极响应国家教育教学改革的号召,在病理生理学专业课程中对社会主义核心价值观分别从国家、社会...
【中文期刊】 滕燕 杨露 等 《四川生理科学杂志》 2023年45卷12期 2445-2448页
【摘要】 目的:探讨融合问题驱动教学法(Problem based learning,PBL)的模块化教学法在临床五年制专业病理生理学中的教学改革效果,以评价其对教学质量的提升作用.方法:选取2020级和 2021级五年制临床专业本科生共 135 名...
【中文期刊】 张亚楠 李笑 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷14期 8-10页
【摘要】 混合式教学是一种线上和线下教学的结合,突破了传统课堂的时间和空间限制,其价值在于从单向知识技能教学向线上自主学习与线下实践相结合的一体化教学转变.基于混合式教学特点,此文以病理生理学在线开放课程为例,从构建线上、线下课程以及考核体系等方面探...
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