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【中文期刊】 邱芳玲 余林  《心理学探新》 2024年44卷6期 530-538页

【摘要】 谎言具有极大的破坏性,人们对它避之不及,从而忽略了兼具利他性和欺骗性的白谎所带来的积极效应,更忽略了其对旁观者的影响.本研究试图从第三方视角入手探讨白谎对合作的影响及其心理机制.研究一利用信任游戏和公共物品博弈实验范式探究白谎、信任与合作行...

【关键词】 白谎； 合作行为； 信任；

【中文期刊】 孙云瑞 韩映虹  等 《心理与行为研究》 2022年20卷2期 240-247页

【摘要】 为探讨人格对幼儿白谎行为的影响,及"冷""热"执行功能的中介作用机制,采用问卷法和测验法对218名3～6岁幼儿的人格、言语能力、"冷""热"执行功能和白谎行为进行测试.结果显示:控制年龄和言语能力后,智能特征和亲社会性可显著正向预测幼儿白谎...

【关键词】 幼儿； 人格； "冷"执行功能；

【中文期刊】 邱芳玲 余林  《心理研究》 2022年15卷3期 205-210,245页

【摘要】 白谎作为一种特殊的谎言,因其兼具利他性和欺骗性,常常引发道德冲突且在日常生活中随处可见,对人际交往产生了不可忽视的影响.深入了解白谎对人际关系的影响有利于人们正确地对待白谎和恰当地使用白谎来处理生活和工作中的事件.但目前国内的白谎研究多为儿...

【关键词】 亲社会谎言； 白谎； 人际关系；

【中文期刊】 安然 李艳玮  《教育生物学杂志》 2021年9卷6期 444-448,456页

【摘要】 目的 探究学龄前儿童白谎认知的发展趋势以及情绪理解在白谎认知中的作用.方法 通过问卷法对南京市425名3～6岁的儿童进行白谎认知与情绪理解发展水平测查,并从中随机选取195名可以明辨真话和谎话的幼儿进行白谎认知与情绪理解的关系分析.结果 可...

【关键词】 白谎认知； 情绪理解； 学龄前儿童；

【中文期刊】 陈建军 单盛楠  等 《中国特殊教育》 2020年8期 35-42页

【摘要】 本研究采用多试探跨被试实验设计,以行为技能训练为干预方法,对3名随班就读的自闭症学生进行白谎能力干预.结果 显示:行为技能训练可以有效提升随班就读自闭症学生的白谎能力,且干预效果得到了较好的维持.同时,被试对新的、未经训练的白谎情境能够做出...

【关键词】 行为技能训练； 随班就读； 自闭症；

【中文期刊】 肖婕婷  《中小学心理健康教育》 2017年5期 12-15页

【关键词】 小学生； 黑谎和白谎； 教养方式；

【中文期刊】 吕勇 孙云瑞  《心理科学》 2022年45卷1期 75-81页

【摘要】 采用失望礼物研究范式考察心理理论与幼儿白谎行为的关系,及认知移情和情绪移情在其中的中介作用.结果发现(1)幼儿的白谎行为发生率、心理理论、认知移情和情绪移情能力随年龄的增长而提高;(2)控制年龄与言语能力后,幼儿的心理理论与认知移情呈显著正...

【关键词】 幼儿； 白谎行为； 心理理论；

【会议论文】王喆 第二十五届全国心理学学术会议 2023年

【摘要】 目的：“善意的谎言”即白色谎言是儿童、青少年社会交往与个人发展过程中的一个重要内容。本文从整合的视角出发，探讨青春期学生在真实的学业水平的“基准”之上，在施予和接受学业评价反馈的过程中产生了多大程度的偏差(即白色谎言)，并进一步分析在白色谎...

【关键词】 白色谎言； 整合视角； 青春期学生；

【中文期刊】 高秀苹  《中小学心理健康教育》 2008年15期 19-21页

【摘要】 本研究主要对攻击儿童和非攻击儿童心理理论的水平进行了比较.采用失言任务和白谎任务作为心理理论指标,对26名攻击儿童和26名非攻击儿童进行测量.结果发现:攻击儿童和非攻击儿童在心理理论任务上存在显著差异.攻击儿童的心理理论成绩显著地差于非攻击...

【关键词】 小学儿童； 心理理论； 攻击行为；