换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 67
- 2
- 5
- 5
- 2
- 1
- 1
- 13
- 11
- 7
- 6
- 6
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 王希 王常珍 等 《中国健康教育》 2018年34卷7期 649-651,662页ISTICPKU
【摘要】 目的 探讨基于微信平台的直播课堂模式对流感知识、态度和行为的干预效果.方法 通过与教育部门合作,共收集南昌市初中、小学及幼儿园共3404所,调查学生家长108 434名.采用问卷调查的方法,分析使用微信直播课堂进行授课干预前后调查对象对流感...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁媛 黄娟 等 《淮海医药》 2025年43卷2期 204-207页CA
【摘要】 目的:探索直播+雨课堂教学模式在骨髓移植仓实习教学中的应用.方法:选取 2022 年 9 月—2023 年 6 月蚌埠医科大学第一附属医院血液内科实习的70 名本科实习生为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各 35 名.对照组接...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王钦 汪钦 等 《心脏杂志》 2024年36卷2期 236-240页ISTICCA
【摘要】 目的 探索"雨课堂"联合腾讯会议混合式直播教学在心脏体格检查课程中的应用效果.方法 以心脏体格检查课程为例,选取 2019级临床医学、航医、预防医学和心理学四个专业学生为试验组(n=218),采用"雨课堂"联合腾讯会议的混合式直播教学,选取...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白洁 丁莹莹 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 194-198页
【摘要】 医学微生物学是医学高等院校中临床及相关专业本科生的专业必修基础课程.近年来,随着互联网和新媒体技术的快速发展,同时为应对某些突发事件和复杂形势,海军军医大学基础医学院病原生物学教研室不断探索在线教学的模式和实施方法.为了最大程度地提高在线医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柳海 张珏 等 《皖南医学院学报》 2023年42卷4期 391-393页ISTICCA
【摘要】 目的:探索口腔材料学课程使用"雨课堂+腾讯会议"直播线上教学策略的具体应用及其教学效果评价.方法:选取2019级口腔医学本科生进行口腔材料学"雨课堂+腾讯会议"直播线上授课作为实验组,开展《手机成瘾指数量表》和线上教学问卷调查.同时2018...
【关键词】 口腔材料学；"雨课堂+腾讯会议"直播；线上教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张艳艳 赵静静 等 《临床医学研究与实践》 2023年8卷22期 191-194页
【摘要】 目的 探讨基于雨课堂直播的翻转互动教学结合Seminar-案例教学法在神经内科实习护士中的应用效果.方法 选取 2021 年 1月至 2022 年 1 月神经内科实习护士 60 名,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各 30名.对照组采...
【关键词】 雨课堂直播；翻转互动教学；Seminar-案例教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周理乾 杨长虹 等 《科教导刊（电子版）》 2023年18期 7-9页
【摘要】 目的:介绍基于雨课堂+微信群平台的新型教学模式,并探索其在儿科临床见习课中的应用和实施方法.方法:根据教学大纲要求,由教研室主导在临床医学5年制儿科见习课中通过病案筛选、教学视频录制、雨课堂直播教学、微信群沟通等方式,与学生自主性学习有效融...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王得利 林洋洋 等 《中国高等医学教育》 2023年5期 114-115页
【摘要】 目的:分析直播平台和翻转课堂结合在口腔修复学实验课教学中的使用效果.方法:选择本校2018级90名口腔医学专业学生作为研究对象,随机将学生分为对照组与试验组,各45名.对照组学生使用传统教学,试验组学生使用直播平台联合翻转课堂教学,对比两组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹婕 周莹 《基础医学与临床》 2022年42卷9期 1474-1477页ISTICCA
【摘要】 目的 比较临床医学本科生妇产科理论大课网络直播教学模式与线下课堂课程教学模式的优劣.方法 设计一个前瞻性的队列研究.将2014级(88名学生)和2015级(78名学生)北京协和医学院八年制学生分为A和B两组,两组学员接受相同教授进行的、相同...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈荣新 邹玉仙 等 《眼科学报》 2022年37卷6期 458-467页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的:调查八年制临床医学生对眼科学直播课堂的满意度及教学效果.方法:基于八年制临床医学生的直播课堂教学体验视角,进行问卷调查、课堂测验及课程考试,问卷内容包括调查对象基本情况、直播课堂教学评价及满意度3个部分.采用SPSS 20.0统计学软...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
