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【中文期刊】 王小蒙 赵子贺  等 《机器人外科学杂志（中英文）》 2025年6卷1期 81-89页

【摘要】 目的:探讨基于眼动追踪技术的足踝运动认知双重任务评估系统的可靠性和有效性.方法:采用足踝运动认知双重任务评估系统对健康受试者的眼动和足踝运动功能评测,1 周后进行重测,计算组内相关系数(ICC)和进行Bland-Altman分析;用该系统对...

【关键词】 脑卒中； 眼动追踪技术； 运动认知双重任务；

【中文期刊】 贾旖璠 王永胜  等 《中国心理卫生杂志》 2024年38卷12期 1079-1085页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:考查不同自评抑郁水平大学生加工非情绪图片、情绪图片的眼动特征.方法:使用贝克抑郁问卷(BDI-2)筛选高分组大学生(BDI-2得分≥18分)、低分组大学生(BDI-2得分≤2分)各20名.实验1使用找不同任务,考察两组观看非情绪图片时...

【关键词】 抑郁； 找不同任务； 表情识别任务；

【中文期刊】 杨宇轩 张晗  等 《中国全科医学》 2023年26卷32期 4020-4025页 ISTICPKUCA

【摘要】 背景 单侧空间忽略(USN)是脑卒中后常见的认知障碍之一,严重影响患者的功能恢复和生活质量.因此,客观地评估对于促进患者功能恢复至关重要.目的 探究基于眼动追踪的动态任务评估亚急性期脑卒中患者USN的可行性.方法 选取 2021 年 9 月...

【关键词】 卒中； 单侧空间忽略； 眼动追踪；

【中文期刊】 高淑青 王肖  等 《中国运动医学杂志》 2023年42卷2期 102-108页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的:比较手动和眼动两种任务范式测量急性中等强度有氧运动对大学生抑制控制影响中敏感性的差异.方法:将60名大学生分成3个运动干预组,进行不同持续时间(15分钟、30分钟、45分钟)的中等强度自行车运动,并于运动前、后使用停止信号任务和撤销眼...

【关键词】 急性有氧运动； 抑制控制； 撤销眼跳任务；

【中文期刊】 苏玉婷 张楠  等 《人类工效学》 2023年29卷2期 25-30页

【摘要】 目的 为提高视觉搜索任务绩效,研究人格和任务难度对视觉搜索策略和绩效的影响及形成机理.方法 首先定义人格特征和搜索策略,然后运用E-Prime软件设计5(人格特征)x3(任务难度)的视觉搜索实验,采集任务反应时、眼动数据及搜索策略数据,最后...

【关键词】 人因工程； 认知； 大五人格特征；

【中文期刊】 何林峰 葛青华  等 《中国卫生产业》 2023年20卷14期 180-182,186页

【摘要】 目的 探究微信互动教学模式结合任务驱动教学方法对眼科实习生见习教学效果的影响.方法 回顾性分析2020年6月—2022年7月上海长征医院102名眼科实习生的实习情况,将2020年6月—2021年6月实施传统教学法期间的51名实习生设为对照组...

【关键词】 眼科； 实习； 微信；

【中文期刊】 马良飞 何蓬莉  等 《北京生物医学工程》 2022年41卷5期 495-499,505页 ISTIC

【摘要】 目的 观察基于虚拟现实的下肢机器人多任务步态训练平台在早期偏瘫患者中的应用效果.方法 选取50例脑卒中患者,随机分为改良组、对照组各25例.对照组采用单纯的下肢机器人训练,改良组采用融入虚拟现实技术、眼动/平衡训练技术、非侵入神经调控技术、...

【关键词】 虚拟现实； 下肢机器人； 多任务；

【中文期刊】 张灵丽 李庆容  等 《中国继续医学教育》 2022年14卷12期 89-92页

【摘要】 目的 探讨任务驱动联合微信互动教学模式在眼科本科临床实习带教中的教学效果.方法 选取2020年1—12月全科医学专业眼科实习学生80名作为研究对象,随机分为试验组(40名)和对照组(40名),其中试验组采用任务驱动联合微信互动教学,对照组采...

【关键词】 任务驱动教学； 微信互动； 眼科；

【中文期刊】 李士一 谢岩枫  等 《心理与行为研究》 2022年20卷4期 433-440页

【摘要】 本研究采用经典背景线索范式,在分布式注意(限制眼动)和集中式注意(自由观看)两种模式下考察不同媒体多任务经验者的内隐记忆表现.实验1要求被试在学习阶段自由观看场景并搜索目标,在测试阶段限制眼动并使用外周视野搜索目标.实验2将学习、测试阶段的...

【关键词】 媒体多任务； 内隐记忆； 眼动；

【中文期刊】 陈强 静进  等 《中国心理卫生杂志》 2010年24卷1期 38-42页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:探讨注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)儿童在抑制性眼动任务中的反应特征. 方法:采用注视、主动眼动及反向眼动任务对21例ADHD儿童和21例正常对照儿童进行评...

【关键词】 注意缺陷多动障碍； 眼动任务； 抑制；