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【中文期刊】 唐雅帆 雷虹 《山西医药杂志》 2025年54卷1期 57-60页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于结构-过程-结果理论制定的教学方案在眼科护生教学中的应用效果.方法 选择我院眼科2022年6月至10月实施常规教学方案的护士生47名纳入常规组;选择2022年11月至2023年3月实施基于结构-过程-结果理论教学方案的护生48...
【关键词】 眼科学；结构-过程-结果理论；护理教学；
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【中文期刊】 陶尊晓 朱春爽 等 《继续医学教育》 2024年38卷1期 61-64页
【摘要】 为了满足眼科对护理人才的需求,提高眼科护理专业人员的自身素养,在眼科护理实习带教过程中,带教老师会采取各种方式提高眼科护理实习学生的专业能力.微课与以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)是目前实习带教应...
【关键词】 微课；以问题为基础的教学法；专业能力；
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【中文期刊】 李庆容 周伦琴 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 83-87页
【摘要】 目的 探讨形成性评价结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在眼科护理见习中的应用价值.方法 选取 2022 年 9 月—2023 年 1 月重庆医科大学护理学院永川分院 2021 级的 160 名护...
【关键词】 形成性评价；以问题为基础的教学法；眼科护理；
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【中文期刊】 曾乃仁 吴莲英 等 《广西中医药大学学报》 2024年27卷5期 96-99页
【摘要】 [目的]探讨以问题为导向的教学法(PBL)在眼科护士规范化培训(简称"规培")中的应用.[方法]将2020年9月至2021年7月规培的52名护士纳入对照组,另将2021年9月至2022年7月规培的48名护士纳入研究组.对照组采取传统教学方法...
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【中文期刊】 冯秀琴 王春霞 《中国继续医学教育》 2023年15卷3期 42-46页
【摘要】 目的 探讨PBL联合在线教学法在眼科护理教学查房中的效果,总结教学查房的经验.方法 抽取2020年1—6月在眼科实习的84名实习护生为研究对象,随机分为对照组(常规在线教学法)与观察组(PBL联合在线教学法),每组各为42名,均进行为期6周...
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【中文期刊】 卢雪梅 《科教导刊（电子版）》 2023年1期 290-292页
【摘要】 目的:探讨在眼科护理带教中采用模拟情景教学方式完成教学后获得的教学满意度提升效果.方法:选取时间段在 2018 年 1 月～2021 年 5 月范围,我院收治的 80 名眼科护理实习生作为调查研究对象;教学研究中采用随机数字表法展开各组例数...
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【中文期刊】 雷琴霞 《中国继续医学教育》 2022年14卷8期 113-117页
【摘要】 目的 分析情景模拟式护理教学查房在眼科护理实习带教中的实际效果,旨在为眼科护理实习带教提供参考.方法 基于2019年1月—2020年12月区间,纳入本院50名眼科实习护生作为观察对象,按照随机数表法分组,25名设置为对照组(传统带教)、25...
- 概要：
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【中文期刊】 金淑均 蒋雪芹 等 《中国高等医学教育》 2022年1期 91,93页
【摘要】 目的:探讨基于SBAR沟通模式联合Mini-CEX评价模式在眼科护理教学中的影响.方法:分析我院2019年1月至2021年1月期间我院70名实习护士,按照实习年度分成对照组及实验组,每组35名,实验组实行SBAR沟通模式教学,对照组实施传统...
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【中文期刊】 杨莺 杨颖灵 等 《护理实践与研究》 2021年18卷14期 2178-2180页ISTIC
【摘要】 目的 探讨临床路径联合PBL教学模式在眼科护理教学中的应用效果.方法 选取2017年4月—2018年2月医院眼科实习的护生93名为研究对象.按组间基本特征匹配原则分为对照组43名和观察组50名.对照组按照传统的教学方式带教,观察组按照临床路...
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