换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 16
- 4
- 5
- 4
- 3
- 3
- 3
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 徐欣琨 韩坤萍 《健康忠告》 2025年19卷13期 143-145页
【摘要】 目的:探讨问题导向学习(PBL)教学法在眼科护理带教中的应用效果.方法:选取 2021 年 7 月至 2024年 4 月在本院眼科实习的 80 名护理实习生作为研究对象,采用类试验研究方法,根据实习时间先后次序将其分为对照组和观察组,每组 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张玮姿 《婚育与健康》 2024年8期 193-195页
【摘要】 目的:总结眼科护理教学中运用情景式教学的效果.方法:选择70名护理专业学生作为研究对象,按照随机数原则,将其分为对照组和观察组,各组35名.对照组行传统教学,基于此,观察组运用情景教学模式.将考试成绩、学习效果评价、授课方式满意度进行对比....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄建波 《健康女性》 2024年2期 81-82页
【摘要】 目的:探究循证护理融合CBL教学法在眼科护理教学中的具体效果,分析循证护理融合CBL教学法对眼科护理的积极作用,是否具备较高的应用价值.方法:选取我院2020年1月至12月的30名眼科实习护生,将其随机等分为A、B两组,分别实施常规护理带教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓声敏 周丽美 《母婴世界》 2023年25期 193-195页
【摘要】 目的:探究体验式教学方法在实习护生眼科护理技术操作中的应用效果.方法:纳入60名实习护生作为研究对象,其中2019年3月至2020年3月期间实施常规教学方法的30名护生作为对照组,2020年4月至2021年6月期间实施体验式教学方法的30名...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄钦 何姝 等 《饮食保健》 2022年11期 97-100页
【摘要】 目的:探讨在眼科护理教学中应用情景教学模式的效用价值.方法:此次研究共在院内眼科护理实习的护生中选取70名进行试验,根据带教模式的区别将其分为对照与观察两个组别,每组35名护生,前者沿用传统带教方式,后者实施情景教学模式,对比两组护生的综合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 洪蕾 《健康女性》 2022年22期 139-141页
【摘要】 目的:分析在眼科护理临床带教中应用品管圈活动的效果.方法:于2021年1月到2021年12月开展研究分析,分析对象选择我院的眼科见习护生共60例,将这60例见习护生根据带教方式分为传统组、品管圈组,2组各30例.对传统组见习护生进行传统教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘静 《妇幼护理》 2022年2卷20期 4740-4743页
【摘要】 目的 分析情境教学模式与PBL教学模式在眼科护理教学中的应用效果.方法 纳入2021年9月至2022年6月我校附属医院眼科60名护理实习生作为研究对象.随机将护理实习生均分为观察组与对照组,每组各30例.对照组给与常规教学模式,观察组予以情...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王增明 《中国保健营养》 2022年32卷8期 100-102页
【摘要】 目的 研究微课教学法在眼科护理临床教学中的应用效果。方法 选取2020年1月—2021年1月期间在我院实习的160名医院眼科护生作为研究对象，随机分为两组，研究组与对照组，对照组开展传统教学模式，观察组开展微课教学模式。结果 观察组学生的教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
