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【中文期刊】 王蕾 谢爱华  等 《卫生职业教育》 2019年37卷4期 23-25页

【摘要】 互联网及移动智能终端的发展极大地促进了信息的交流与传播,也影响着人们生活、学习及工作中获取资讯、知识的习惯.碎片化学习因其短小精悍、丰富多彩、紧跟时代前沿的内容、可以充分利用零散时间等特点而成为大学生学习新知识、新技能的一种方式.但是碎片化...

【关键词】 碎片化学习； 个人知识管理； 知识的系统重构；

【中文期刊】 许允文  《生物学通报》 2007年42卷12期 42-44页 ISTICCA

【摘要】 选择真实而有趣的案例,设计核心问题有针对性地系统地组织高考第2轮复习,能有效地激发学生的学习兴趣,提高学生对知识的提取应用和重构的能力.

【关键词】 案例教学； 核心问题； 知识重构；

【中文期刊】 陈莉 邓世山  等 《新课程研究（中旬-双）》 2014年6期 68-68,69页

【摘要】 将影像医学数据处理后得到的三维立体图像结合真实病案应用到心血管系统教学，有助于理解所学的知识、提高课堂效率、提高记忆能力、提高综合分析能力、培养分析和解决问题的能力、拓宽知识面及激发学习兴趣等。这种教学法为教学和临床提供形象而真实的图像，提...

【关键词】 影像后处理技术； 三维血管； 心血管系统；

【中文期刊】 林燕斌 吴清武  《经济研究导刊》 2011年32期 261-262页

【摘要】 了解在校大学生性健康知识水平状况,是为当前提高大学生性健康教育和学校婚育管理提供参考与支待,重构科学有效的大学生性健康教育系统和婚育管理体制,切实提高大学生素质,促进大学生人格的健康发展.通过问卷调查的方式对313名大学生进行性健康知识来源...

【关键词】 大学生； 性健康知识； 教育；

【成果】 0800320104 上海 TP392 F270.7 应用技术 公共软件服务 2007年

【成果简介】 针对中国企业对知识管理工具的需要，研究知识管理工具的通用模型和构建方法，解决可重构性、多类型知识表示、全生命周期知识获取及运用等问题，开发相应支持工具，并在企业得到推广应用。建立了可重构知识仓库系统的参考模型，通过将本体定制与用户界面定制方...

【关键词】 知识管理工具； 企业管理； 可重构性；