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【中文期刊】 程艳华 丁娜 等 《中国卫生产业》 2017年14卷33期 59-61页
【摘要】 目的 依据本科医学教育标准,优化组织胚胎学课程体系,对教学效果进行评价,为全面实施卓越医师培养模式提供客观依据.方法 选取2014级和2015级本科临床医学专业学生为研究对象,分别设为对照组(传统教学模式)和实验组(优化模式),对实验组学生...
- 概要：
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【中文期刊】 丁娜 程艳华 等 《中国卫生产业》 2016年13卷31期 63-64页
【摘要】 在调查全院医学实验室现状后,分析总结实验室硬件资源配置存在的一系列问题.并且首次以本科医学教育标准中"知识目标"要求为导向,通过建立权力集中、标准统一、综合考评三位一体的实验室管理体制,从实验室布局、实验室功能设置、实验工具、仪器设备配置几...
- 概要：
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【中文期刊】 成杰 《中学生物学》 2013年29卷10期 58-59页
【摘要】 生物课程标准中具体内容标准表述的行为动词是教师备课陈述教学目标的工具,如何正确理解和选择这些行为动词是教学成功与否的前提.本文就知识目标行为动词的使用作了具体阐述.
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【中文期刊】 周桂桐 张伯礼 等 《中医教育》 2009年28卷2期 8-10页
【摘要】 <中国-中医学本科教育标准>关于本科毕业生基本要求中,将教育目标分为总体目标、思想道德与职业素质目标、知识目标、技能目标.<中国·中医学本科教育标准>对于中医学专业学生知识、技术、职业素质三维教育目标的规定,符合国家对本科教育的基本要求,适...
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【中文期刊】 高红 《卫生职业教育》 2002年20卷3期 59-59页
【摘要】 <篇首> 美国教育家布鲁纳把教学分为:认知目标、动作技能目标和情感目标三大领域,受到我国教育界的高度重视.而我国学者根据我国国情和语言习惯又把教学目标分为知识目标、能力目标和态度目标.
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【中文期刊】 金颖 闵巍庆 等 《食品科学》 2025年46卷6期 29-37页
【摘要】 本实验提出一种融合营养知识和偏好-健康多目标优化的膳食推荐方法.该方法通过食品营养知识嵌入引导学习用户的偏好,并利用多目标优化算法平衡用户饮食偏好与营养健康需求.首先,基于营养引导的食品知识感知网络(nutrition-guided foo...
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【中文期刊】 朱伟 郝雅茹 等 《中华急危重症护理杂志》 2024年5卷1期 74-79页
【摘要】 目的 编制ICU护士对重型颅脑损伤(severe traumatic brain injury,STBI)患者目标体温管理(target tem-perature management,TTM)知信行(knowledge,attitude ...
- 概要：
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【中文期刊】 谷荣生 禹萍 《中学生物教学》 2024年11期 45-47页
【摘要】 以"免疫系统的组成和功能"为例,运用逆向思维进行逆向设计.整体着眼于大概念,将教学设计详细落实到教学的每一个环节,先通过明确学习目标,树立以"学生为主"的理念;再通过评估确定教学过程,重视知识的建构,以实现培养学生思维习惯,激发学生的学习动...
- 概要：
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【中文期刊】 叶靓俏 尹彩春 等 《生态学报》 2023年43卷24期 10480-10489页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 厘清联合国可持续发展目标(SDGs)研究的现有进展和发展脉络,有助于深化SDGs研究和推动可持续发展.本文基于Web of Science核心合集数据库,运用可视化分析软件CiteSpace对SDGs相关文献进行文献计量分析,并绘制知识图谱...
【关键词】 可持续发展目标(SDGs)；文献计量法；CiteSpace；
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【中文期刊】 许明 《生物学通报》 2023年58卷4期 13-16页ISTICCA
【摘要】 从内涵、特征认识学科大概念;从确定素养目标、设计核心任务及任务评价量表、设计学习体验活动等实施大概念教学;并以"知识深度框架"工具评估核心任务中系列活动的质量.
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