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【中文期刊】 王华容 谭顶良 《南通大学学报（社会科学版）》 2014年5期 107-112页
【摘要】 进化心理学的诞生，特别是进化教育心理学与进化发展心理学的发展，为解释当前教育问题和教育现象提供了新的视角。进化理论把人类知识分为生物初级知识和生物次级知识，重新诠释了教育，特别是学校教育存在的必要性和价值；进化发展心理学对“发展”概念的独到...
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【中文期刊】 郭世珍 贺瑞平 等 《中国信息技术教育》 2013年6期 112-114页
【摘要】 信息技术和多媒体技术的发展,不仅为网络化教学提供了丰富的知识表达形式,而且还提供了形象直观、界面友好的交互式学习环境.基于目前教师对开发网络课程速度与质量的要求,本文主要研究在网络教学中如何根据教学内容中知识类型的不同,设计符合学习者认知规...
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【中文期刊】 马连娣 《医学信息》 2012年25卷10期 5-6页
【摘要】 结合谢弗勒的知识分类,将护理专业的知识分为事实知识、技能知识、规范知识和领会欣赏知识,并根据知识的类型,结合护理专业特点介绍不同适合知识的教学方式,为护理专业教学改革和课程建设提供借鉴和参考.
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【中文期刊】 杨井敏 《中国医药指南》 2009年7卷10期 201-203页
【摘要】 职业教育学术理论界及课程设计编制者们提出:"以必需够用为度"来组织课程及教学内容.在实际运作中,如何运用"度"来处理影响课程的一些内外部的关系,如学生综合素质培养,以及全面发展和可持续发展;知识类型的选择;课程衔接等.本文拟谈谈自己的理解和...
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【中文期刊】 初万江 王宏伟 等 《中国医学教育技术》 2006年20卷1期 22-24页
【摘要】 应用教育学和心理学的相关知识,通过问卷调查结果分析,得出教育技术条件下教学内容的显示与知识类型、学生的层次及认知结构、心理结构对教学内容的呈示方式有较大相关性.只有充分分析知识类型、学生的层次及认知结构、心理结构,整合现代教学媒体,才能实现...
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【中文期刊】 巩海平 高成军 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2022年55卷4期 58-66页
【摘要】 疾病防治知识生产伴随着人类对疾病的风险防控和认知进化,其知识谱系、体系框架和实践应用都得以不断修正和完善,其间存在一个从国家中心主义的疾病阻断到社会参与的知识话语建构及展演过程.区别于国家主义的知识生产模式,疾病防治的社区参与强调关注疾病和...
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【中文期刊】 陈冬生 阚显照 等 《生物学杂志》 2017年34卷1期 107-109,112页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 细胞生物学是本科高等院校生命科学各专业一门重要的基础课程。近年来，随着分子生物学及其相关技术的快速发展，细胞生物学课程的内容出现了量与质的飞跃，体现在分子机制内容的增加及信号通路内容的扩展等方面。基于以上背景，主要从内因与外因两个方面探讨了...
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【中文期刊】 刘双 钱澄澄 《图书馆研究与工作》 2019年12期 22-26页
【摘要】 在概述知识服务发展的基础上,借鉴信息生态链理论,文章首次提出了领域化知识服务的概念,并对领域化知识服务的组成要素、主要特征、类型和模式进行了深入分析.领域化知识服务作为知识服务的纵向延伸,将为知识服务的理论拓展与实践研究提供新的视角与思路,...
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【中文期刊】 肖健 王宇光 等 《军事医学》 2016年40卷10期 782-786,789页ISTICCSCDCA
【摘要】 目的：探索军事医学本体语义类型的构建方法，建立军事医学顶层本体语义类型框架，为军事医学本体的构建奠定基础，并进一步为军事医学信息资源的知识组织、知识揭示和知识服务提供支撑。方法通过文献计量法构建军事医学核心概念集，在复用一体化医学语言系统（...
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【中文期刊】 杜军 王智勇 《中国性科学》 2016年25卷8期 152-154页ISTIC
【摘要】 目的:探讨学习成绩与获得性知识渠道的关联.方法:通过调查问卷的方式调查辽宁省25710名学生.结果:学习成绩不同,学生获得性知识渠道存在统计学差异的渠道较多(6/8);但学校类型不同,存在统计学差异的渠道较少(3/8).学习成绩优良的学生,...
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