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【中文期刊】 陈诺诺 夏王斌 等 《中国药物与临床》 2025年25卷21期 1407-1411页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨奥氮平联合焦点解决短期治疗(SFBT)对双相情感障碍(BD)患者精神症状和生活质量的影响.方法 选取2021年1月至10月浙江省温州市第七人民医院精神科双相情感障碍患者120例进行回顾性分析.根据治疗方式分组,分为对照组(予以奥氮...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林峰 程祺 等 《护理实践与研究》 2025年22卷9期 1284-1289页ISTIC
【摘要】 目的 分析焦点解决短期治疗结合理性情绪疗法理论指导下的护理干预对住院青少年精神障碍患者的影响.方法 选取2024年2月—2025年2月于联勤保障部队第九O四医院常州医疗区青少年儿童心理中心入院的精神障碍患者92例作为研究对象,按照组间基线资...
【关键词】 焦点解决短期治疗；理性情绪疗法理论指导下的护理干预；青少年；
- 概要：
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【中文期刊】 何欣颖 《中小学心理健康教育》 2025年7期 76-78页
【摘要】 班级管理是学校教育教学工作的重要组成部分,有效的班级管理能够促进学生的全面发展和良好品德的形成.焦点解决短期治疗作为一种积极、高效的心理干预方法,在班级管理中具有广泛的应用前景.班主任结合具体案例,阐述焦点解决短期治疗的理念和技术在班级管理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏宇凡 《中小学心理健康教育》 2025年7期 38-41页
【摘要】 [活动理念]焦点解决短期治疗技术相信每个个体都是解决自己问题的专家.通过问题澄清和目标设定,明确当前面临的问题(烦恼),利用奇迹问句和例外事件挖掘自身资源,在以往的成功经验中获得自我肯定,从而增强解决当下问题的信心.
- 概要：
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【中文期刊】 王俣 《中小学心理健康教育》 2025年12期 59-61页
【摘要】 一名小学六年级男生因沉迷手机而频繁与家长发生冲突,与母亲一同来到咨询室参加家庭辅导.心理教师采用焦点解决技术,通过赞美、假设问句及例外发掘帮助亲子双方建构起可实现的辅导目标,成功寻找到通向目标的解决之道,最终帮助这个家庭恢复了以往温馨和谐的...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘安宁 《中小学心理健康教育》 2025年10期 75-77页
【摘要】 在初中语文教学过程中,为提升学生的学习积极性,教师可借鉴心理辅导中的自我暴露技术、叙事疗法中的问题外化技术,以及焦点解决短期治疗的理念和滚雪球效应等,拉近师生之间的距离,激发学生改变的动力,用小的成功促发大的变化,推动学生的持续进步.这些策...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 钱峻波 《中小学心理健康教育》 2025年24期 44-47页
【摘要】 来访者是一名曾经历抑郁发作的初三学生,对自我的怀疑放大了焦虑情绪,属于考试焦虑引起的一般心理问题.来访者主动前来咨询,曾有过咨询经历并曾较好解决了自己的情绪困扰,咨询师相信她具备解决自己问题的能力,利用她的成功经验挖掘有利资源,基于焦点解决...
- 概要：
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【中文期刊】 高国娇 《中小学心理健康教育》 2025年3期 48-51页
【摘要】 一名六年级男生在课堂上突然用小刀割伤手腕,并冲向教室的窗户,被同学们拉住.心理教师通过无条件积极关注和共情等心理辅导技术与其建立信任、协作的关系,同时报告给学校,学校启动多方会谈,家校协同,为学生提供全方位心理支持;之后,心理教师运用焦点解...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨晓磊 芮成磊 等 《黑龙江医药科学》 2025年48卷2期 189-190,193页
【摘要】 目的:探讨焦点解决短期治疗(SFBT)联合草酸艾司西酞普兰治疗单相抑郁症患者对抑郁症状及血清神经递质水平的影响.方法:选取2021年1月至2024年5月在郑州市第九人民医院接受治疗的110例单相抑郁症患者,以奇偶数分组法分为两组,各55例....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗红琴 史超 等 《现代养生》 2025年25卷12期 907-912页
【摘要】 目的 探析疏肝护心汤配伍心理疗法在冠心病心绞痛合并焦虑状态干预中的疗效.方法 选取2022年3月-2024年9月医院收治60例冠心病心绞痛伴焦虑症患者,依照组间基线资料均衡可比原则分对照组(n=30,常规西药)和观察组(n=30,对照组基础...
- 概要：
- 方法：
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