换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 11031
- 35
- 33
- 6
- 2
- 900
- 610
- 405
- 317
- 137
- 634
- 603
- 437
- 408
- 400
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 郭斌 谢宁 等 《检验医学与临床》 2012年09卷8期 1006-1007页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 在专业课理论教学中,学生仅仅获得对知识的总体了解,无法与实践进行有效结合,这往往会造成学生对知识的一知半解;而在临床实习过程中,学生不仅能将理论知识与实践操作进行有效联系,还会接触到大量书本上没有,但值得思考和探究的临床疑难问题,这为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋清焕 朱春玲 等 《中国医学物理学杂志》 2010年27卷3期 1943-1946页ISTICCSCD
【摘要】 目的:评价在医学影像物理学教学中,在情境认知环境下研究性教学实施的教学效果.方法:将本校2008级医学影像1班和医学影像2班两个专科教学班分别作为实验班与对照班,实验班医学影像物理学在情境认知环境下采用研究性教学.对照班则全部采用传统教学,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵世福 李晓双 《中国医药导报》 2010年07卷27期 102-103页ISTICCA
【摘要】 人体解剖学是主要的基础医学课程之一,对医学生医学知识的掌握、创新性思维的建立、科研能力的培养起重要作用.文章讨论了研究性教学的意义及研究性教学在人体解剖学教学过程中的应用,研究性教学能够明显提高人体解剖学的教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《护理管理杂志》 2009年9卷5期 33-35页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨研究性学习法的实践方式,以提高护理教育教学质量.方法 以模块化教学与研究性教学相结合,对护理本科<成人护理学>消化系统试行研究性学习法教学并进行综合评估.结果 护生对以研究性学习法教学的消化系统理论知识掌握程度明显优于普通教学法的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董美蓉 纪忠红 等 《临床和实验医学杂志》 2009年8卷12期 153,155页ISTIC
【摘要】 为了解高职院校教师研究性教学及课题研究中存在的问题,采用团体心理辅导与课题研究相结合的研究性教学方法,有效地收集到高职院校教师在研究性教学及课题研究中存在的诸多问题,并就难题找到解决的办法.该教学方法新颖有效,对提高教师研究性教学及课题研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 欧登格尔丽 张予涵 《科技信息》 2012年15期 170,191页
【摘要】 本研究的宗旨是探讨在信息环境下,以促进学生发展为出发点,研究大学生信息素养教育的新模式,以提高大学生信息素养和自主学习能力,推动大学生信息素养教育.该研究的意义在于将竞赛式教学和研究性教学两种方法引入到《科研课题与壹新咨询》课程中,提高和培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马伟峰 范宏英 等 《基础医学教育》 2012年14卷1期 1-3页
【摘要】 如何突破传统教学的禁锢,更好地实施研究性教学,培养创新性人才,已成为当今高校教育改革的重要课题.介绍了在医学微生物学教学过程中探索和实践研究性教学活动的心得和体会,并为进一步改进和完善研究性教学工作提出了一些具体建议.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王亨 孟霞 等 《教育教学论坛》 2012年4期 183-185页
【摘要】 应用问题教学法和案例教学法在犬眼病研究性教学中进行改革应用，设计问题，引导学生思考和讨论，以病例为载体，调动学生积极主动性，充分发挥学生在学习中的主观能动性，激发学生积极探索，收到良好效果。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 段德君 姚家玲 等 《中国大学教学》 2011年6期 61-62,49页
【摘要】 植物学作为一门基础生物学,又是实验性很强的课程,主要面向大学一年级本科生.开展研究性教学是引导学生尽快提高自主学习能力并产生学习兴趣的重要途径,我们在植物学教学中进行了不断的探索与实践,取得了较好的效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冷淑萍 王维双 《卫生职业教育》 2011年29卷5期 54-55页
【摘要】 <篇首> 高职高专教育是一种以培养高等技术应用型专门人才为基础的教育,其主要特色在于所培养的人才具有较强的技术应用能力和较高的职业素质.生物化学是生命科学的支柱学科,是基础医学中发展最迅速、最具活力的学科.随着科学技术的飞速发展,知识与信息日新...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
