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【中文期刊】 赵辰茜 褚宏蕊 《医学教育研究与实践》 2024年32卷5期 642-648页
【摘要】 通过介绍中国医患沟通的社会现状,对中英医患沟通培养模式、眼科医疗体系及专用英语课程体系进行对比.从中得出在医疗发展日益国际化的今天,结合中国研究生的教学大纲,以工作坊的形式将英国的医患沟通培养模式融入我国眼科研究生的专用英语口语课符合其职业...
- 概要：
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【中文期刊】 刘玉增 海涌 《中国病案》 2014年11期 69-70页ISTIC
【摘要】 为做好研究生英语口语的临床教学工作，某医院骨科进行了教学方法的努力创新，从2013年8月开始在教学实践中探寻新型适应研究生英语口语的教学方法。其中包括应用国内外学生一对一培养、定期进行演讲，加强对外交流，同时注重提高导师自身业务水平和素质，...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵钧 《继续医学教育》 2017年31卷9期 27-30页
【摘要】 焦虑是外语口语课堂中存在的消极情感因素.对首都医科大学硕士研究生英语口语课堂焦虑水平进行了定量和定性的调查,根据其结果分别从教学方式、内容以及对学生口语错误的处理方式入手设计了降低其英语口语课堂焦虑的教学对策,旨在创造轻松的英语口语课堂环境...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 吴钦梅 《继续医学教育》 2017年31卷8期 49-51页
【摘要】 目的探讨任务导向性TBLT教学法(task-based language teaching)在临床专业学位研究生英语口语教学中的应用效果.方法2012年4月—2017年1月首都医科大学临床专业学位研究生共20名作为研究对象,分为实验组和对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李怡然 曹蒲宁 等 《课程教育研究》 2016年26期 86-87页
【摘要】 针对目前中医院校研究生英语口语教学现状和学生中国传统文化知识的缺失现象,本文探讨了P4C理论模式下中国传统文化在中医院校研究生英语口语教学中的渗透.文章首先介绍了"中国文化失语症"、P4C的内涵、P4C与中国传统文化的契合之处与结合的必要性...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 丹阳 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2015年1期 120-122页
【摘要】 提高研究生实际运用英语的能力是我国研究生公共英语教育的首要目标。口语交际能力是实际运用能力的重要组成部分，也是目前中医药高校研究生英语教育的薄弱环节。针对中医药院校研究生口语教学中存在的问题，应合理设置口语课程，转变教学观念，采用多种形式的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾凌玉 章国英 等 《中国医学教育技术》 2014年2期 203-205,206页
【摘要】 针对当今大学生思辨能力缺乏的现状，设计并实施了研究生思辨口语课程并进行了相应的口语课程考核方式改革。以思辨能力培养为导向，改变传统的终结性考核，在建构主义教学法的指导下，引入了课堂表现指标和课外学生活动指标这一全新的形成性考核方式。将课内表...
- 概要：
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【中文期刊】 贾凌玉 张燕 等 《中国高等医学教育》 2013年5期 44-45页
【摘要】 通过问卷调查,课堂观察和访谈对研究生医学英语口语课堂习得环境进行了研究,考察了8项影响课堂环境的因子,结果:(1)男女生对医学英语口语课堂环境感知无明显差异；(2)年龄大的学生对课堂环境的感知值偏高；(3)英语水平的差异会影响研究生课堂上的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李明磊 《继续医学教育》 2012年26卷8期 46-49页
【摘要】 本文探讨任务教学法在研究生医学英语口语教学的初步应用.先介绍任务教学法的概念,指出其可以为英语口语教学带来进步.具体描述按照任务教学法采取的教学活动,学生们非常欢迎并积极参与.讨论教学中遇到的问题,并介绍教学体会.最后指出教师和学生应共同努...
- 概要：
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