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【中文期刊】 田晶 单颖 等 《基础医学教育》 2023年25卷5期 458-460页
【摘要】 基础医学的发展日新月异,传统的"大锅饭"式和"千人一面"式的导学模式已不适用于基础医学专业研究生的培养.导学共同体是以学术研究为载体,以提高研究生的学术发展能力为目标,以促进研究生的全面发展和导师的学术发展为价值追求的新型研究生培养模式,转...
- 概要：
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【中文期刊】 李瑞丽 路方平 等 《创新创业理论研究与实践》 2021年4卷21期 91-93页
【摘要】 研究生教育的核心是科研创新能力的培养,建设以科学研究为主要任务的研究生学术共同体,是培养研究生创新能力和提升科学研究水平的重要途径.研究生学术共同体建设是提升研究生科技创新能力,不断深入研究生教育改革的有效路径.基于学术共同体视角,探讨其组...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 田晶 田鹤 等 《卫生职业教育》 2025年43卷1期 4-7页
【摘要】 基础医学专业研究生教育是培养医学创新型和科研型人才的主要路径.根据学科发展需要,锦州医科大学通过对培养模式、教育理念、培养机制等方面进行探索与实践,制订并完善以研究生培养全过程强化为核心的培养方案.研究生培养过程中强化导师履行岗位职责意识,...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 肖健 何琪 《医学与哲学》 2022年43卷7期 68-71页ISTICPKU
【摘要】 涂尔干德育论认为道德教育的目的是培养道德自主的人,道德教育重在引导学生的道德理性,同时注意激发他们对道德规范的尊重感和对群体的依恋感.在涂尔干德育论视域下,当前我国医学研究生学术道德教育重行动规训、轻理性与情感引导,不利于培养学生学术道德自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 景万红 马小红 等 《临床医学研究与实践》 2023年8卷13期 163-166页
【摘要】 在专科学习期间,生殖内分泌学专业型研究生与导师组成探索式学习共同体,以自然生态学的规律性为指导原则,导师小组依据自身专业的特征在研究生轮转期间为其讲授交叉学科知识,从文献、医理和临床3个维度,聚焦学术问题,阐释医学经典,融通医学理论,印证临...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 姚金光 庞广福 等 《医学教育研究与实践》 2017年25卷4期 545-549页
【摘要】 以中国知网数据库2006～2015年刊载的1 028篇论文为研究对象,依据科学共同体理论,运用网络分析工具Pajek绘制的知识图谱和分析,发现近十年来研究生导师指导研究生的模式可归纳为“放养式”、“保姆式”、“目标考核管理”、“外企式”和其...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李永平 《学位与研究生教育》 2010年6期 29-33页
【摘要】 选取研究生和学校共同体为个案,从导师学养的引领、课程设置的规约、学术氛围的营造和自我领悟的提升等四个方面架构了学术操守的形成机制.并简要阐述了学术操守的传承问题.
- 概要：
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【中文期刊】 赵玉鹏 闫巍 《通化师范学院学报》 2009年30卷7期 111-封3页
【摘要】 科学知识图谱是把科学知识的结构及发展历程以直观地图形方式展示出来的一种理论和方法,可以用来帮助研究生分析学科研究前沿与热点问题,帮助寻找学科中的盲点问题,可以发现隐含在学科发展中的学术共同体及科学社会学问题,从方法论的层次提高博士和硕士研究...
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