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【中文期刊】 尚俊良 徐旭英 等 《医学教育管理》 2023年9卷4期 446-450页
【摘要】 临床医学专业学位硕士研究生与住院医师规范化培训相结合是医疗教育的重大改革,对提高专业学位硕士研究生整体素质和临床诊疗能力具有重大意义.但并轨后对硕士专业学位研究生的培养提出了更高的要求,给学生造成巨大压力,以致并轨培养后部分学生存在心理失衡...
- 概要：
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【中文期刊】 宋纯龙 杨建成 《现代畜牧科技》 2023年4期 114-117页
【摘要】 在近20年的兽医专业学位发展历程中,社会对兽医专业人才的需求不断变化,在如何保证兽医专业学位研究生招生数量提升与人才质量同步发展、如何避免专业型硕士与学术型硕士培养过程趋同现象、如何确保兽医专业学位硕士研究生导师队伍的专业性及双导师具体实行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李峰 韩杰 《护理研究》 2010年24卷3期 266-267页ISTICPKU
【摘要】 通过明确护理学科的定位,设定培养目标,探索培养模式等策略实现护理硕士专业学位人才的培养.建议开展临床护理硕士专业学位(MN)研究生教育,实现护理教育与国际接轨,完善护理研究生教育模式,提升临床护士整体素质.
- 概要：
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【中文期刊】 蒋明思 《科教导刊》 2012年13期 143-144页
【摘要】 翻译硕士专业学位作为一门新兴的专业，由于没有先例可循、没有常规的写作模式，在从选题到答辩的整个论文完成过程中，师生都有许多疑惑和彷徨。因此，导师要准确把握其角色，充分发挥其在学生论文完成各阶段的作用，使学生顺利完成论文。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 谭静 朱京慈 等 《中国高等医学教育》 2011年4期 110-111页
【摘要】 文章分析了我国专业学位发展和国外护理硕士专业学位的现状,并从培养目标、学科体系、课程设置、临床实践、导师队伍等五个方面对我国护理硕士专业学位建设进行了思考,提出了发展建议和举措.
- 概要：
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【中文期刊】 郭定宗 程国富 等 《华中农业大学学报：社会科学版》 2011年5期 135-138页
【摘要】 针对目前我国全日制兽医专业硕士学位研究生培养体系进行了初步研究，提出了全日制兽医硕士专业学位培养体系应以培养目标为中心，以改革课程设置，重点培养学生的实践能力、动手能力和分析问题能力、解决问题的能力为培养环节；以建立新型的实践教学考核评价体...
【关键词】 全日制兽医专业硕士学位；研究生培养；培养体系；
- 概要：
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【中文期刊】 鞠学红 管英俊 等 《中国高等医学教育》 2010年4期 123-124页
【摘要】 同等学力申请临床医学硕士专业学位工作的开展,对提高医师的临床能力具有重要意义.文章结合我院同等学力申请临床医学硕士专业学位人员培养工作,就课程设置、实践要求、科研能力培养、临床能力培养与考核、学位论文要求等问题进行了探讨.
- 概要：
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【中文期刊】 董文静 张倩 等 《护理研究》 2025年39卷2期 183-196页ISTICPKU
【摘要】 目的:构建符合我国国情的高级实践护士(APN)核心置信职业行为(EPAs)框架.方法:通过文献研究法、半结构化访谈法和专家咨询法确定我国APN核心EPAs指标及描述说明,通过专家会议法确定EPAs指标对应的核心胜任力、置信级别和里程碑,从而...
【关键词】 高级实践护士(APN)；置信职业行为(EPAs)；胜任力；
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【中文期刊】 肖惠敏 李思琰 等 《护理研究》 2025年39卷3期 396-400页ISTICPKU
【摘要】 分析当前我国护理硕士专业学位研究生培养存在的"三重三轻"问题,基于成果导向教育的协同理论,构建了贯穿护理硕士专业学位研究生课程学习、科研训练、临床实践三大环节的"一生多师"全程协同指导模式,建立与完善联络机制,保障协同指导效应,具有一定优势...
- 概要：
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【中文期刊】 吕世娇 邹振亚 等 《护理研究》 2025年39卷16期 2752-2759页ISTICPKU
【摘要】 目的:构建手术室护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标体系.方法:通过文献回顾法及半结构式访谈法,初步形成手术室护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标体系.采用德尔菲法及层次分析法确定评价指标及其权重.结果:共进行了2轮专家函询,第1轮问卷...
【关键词】 手术室护理；护理硕士专业学位研究生；核心能力；
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