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【中文期刊】 高佳鑫 金童林 等 《济宁医学院学报》 2024年47卷3期 173-177页
【摘要】 目的 探讨碎片化信息焦虑与大学生抑郁之间的关系以及无法忍受不确定性和躺平在其中的作用.方法 采用碎片化信息焦虑量表、无法忍受不确定性量表、青年人躺平问卷及自评抑郁量表对 677 名大学生进行调查研究.结果 碎片化信息焦虑能正向预测抑郁(β=...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈少宗 刘保延 等 《山东中医药大学学报》 2022年46卷4期 429-434页ISTIC
【摘要】 以还原论为主体的研究方法在针刺作用机制探索过程中发挥了巨大作用,但该方法也存在明显的局限性,以针灸调节肠易激综合征(IBS)肠功能机制研究为例,对此进行了反思.认为针灸治疗IBS机制的探索涉及范围广泛、层次多样,但获得的认识多是碎片化的,缺...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏慧 《办公自动化》 2022年27卷24期 13-15页
【摘要】 自媒体时代,信息碎片化的传播特性使高校网络平台的建设路径变得更加复杂:一是高校网络环境更加复杂;二是网络教学形式融入现有教育体系的路径更加复杂;三是受众信息素养的培养难度加深.在新时期,高校网络平台建设要顺应网络发展规律,本文结合平台建设中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 文莉 游秋云 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷9期 182-184页
【摘要】 互联网教学给我们的学习带来了巨大的便利,同时也造成了学生思维的碎片化.网络碎片化知识和信息的涌现,满足了大学生的心理需求以及学术发展需要,但带来了诸多问题:学生的理性思维遭到破坏,失去了对知识的整理能力;碎片化的知识和信息在内容上孤立、不完...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐淑娟 尹世玉 《医学与社会》 2017年30卷11期 81-83,86页ISTICPKU
【摘要】 本文介绍了武汉市某医院通过建立移动信息化网络、确定护理部及临床科室培训内容并对培训内容进行整合、分解的临床护士碎片化学习的实践.在评价受训护士培训率与满意度后发现,护理培训流程得到优化,临床护士的培训意愿与学习兴趣提高,学习时间更灵活,具有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘珍 《淮南职业技术学院学报》 2021年21卷5期 42-44页
【摘要】 自媒体信息碎片化传播冲击着高校思想政治教育的主流话语权,改变了其"外源"和"内生"环境,促使传统高校思想政治教育在形式和内容上被解构.对此,高校思想政治教育话语必须依托全新构建的话语权力平台重塑:在牢固把握思想政治教育话语权的基础上,探寻平...
【关键词】 自媒体；信息碎片化传播；高校思想政治教育话语；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 戴胜 王启海 等 《教育教学论坛》 2020年7期 386-387页
【摘要】 碎片化阅读作为一把双刃剑,在给大学生带来便利的同时也给他们的阅读和学习带来了一些问题,但究其原因主要还是在于学生信息素养不足和阅读内容的质量问题.当代大学生应该学会通过提高自身信息素养来趋利避害,能够合理运用碎片化阅读提高自己的阅读和学习的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谯邦兴 《智慧健康》 2020年6卷10期 47-48,58页
【摘要】 随着教学改革的发展,信息化、碎片化、移动随身教学已成趋势.生理学学科内容理论性强,内容抽象,知识繁多,学生难以掌握.如何在高职生理学教学中应用新的教学模式,提升教学质量迎合时代发展及人才培养需求,必将是生理学教学改革的探讨方向.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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