换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 68
- 1
- 4
- 3
- 2
- 2
- 2
- 9
- 7
- 5
- 4
- 4
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 王思佳 汪佩 等 《南京中医药大学学报》 2025年41卷5期 582-589页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 观察电针对高血压合并失眠症患者失眠症状和血压水平的影响.方法 采用随机对照临床试验,选取 2021 年12 月至 2022 年 12 月江苏省中医院 60 例高血压合并伴失眠症患者,以 1∶1 的比例随机分为治疗组和对照组各 30 例...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张丽 赵煜炜 等 《卫生职业教育》 2024年42卷9期 123-126页
【摘要】 目的 了解医学院本科新生碎片化学习能力、未来时间洞察力、生涯适应力现状,分析其碎片化学习能力影响因素.方法 采用一般资料调查表、大学生碎片化学习问卷、一般未来时间洞察力问卷、大学生生涯适应力问卷进行调查.结果 未来时间洞察力、生涯适应力均与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘胜男 柴春香 等 《护理学杂志》 2021年36卷9期 8-11页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 提高强直性脊柱炎居家患者功能锻炼效果.方法 将门诊就诊的强直性脊柱炎患者67例采用随机数字表法分为对照组34例、观察组33例.对照组依据功能锻炼方案进行康复训练,每周5次,每次30 min;观察组依据功能锻炼方案实施基于碎片化时间的功...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏银丽 严红燕 等 《护理实践与研究》 2022年19卷22期 3450-3454页ISTIC
【摘要】 目的 在新冠肺炎疫情中探索碎片化时间管理培训对外科年轻护士理论学习的影响.方法 选取2019年1月—2020年9月在医院外科就职护士的40名作为研究对象,按照组间基本资料具有可比性的原则分为对照组和观察组,各20名.对照组接受常规培训,观察...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 穆亚敏 刘坤 等 《卫生职业教育》 2022年40卷2期 31-33页
【摘要】 通过调查高职护理专业1109名学生碎片化时间管理现状,采取寻根溯源和多方位分析法帮助护生找到影响其碎片化时间管理的因素,并提出建立针对性的引导机制,让护生走出碎片化时间管理困惑,提高学习效率和就业能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高振华 徐丹阳 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷27期 90-94页
【摘要】 回顾性介绍国内医学院校和医院对在校本科生和毕业后继续教育目前采用的医学影像学教学方法及其优劣,思考在当前网络化时代和生活节奏加快的新形势下,如何适应时代潮流,利用好学习者碎片化时间以教学效果为目标,尝试通过医学影像学微课网络平台教学,提升国...
【关键词】 医学影像学；教学；以问题为导向的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许伟玲 谢彬彬 等 《中国高等医学教育》 2021年5期 13-14页
【摘要】 目的:了解海南本科生时间管理倾向和时间碎片化的关联性.方法:使用自制的时间碎片化调查表和时间管理倾向量表(T M DS)对2753名海南本科生进行问卷调查.结果:不同性别之间时间监控观和时间效能感有统计学意义.不同专业之间时间价值感有统计学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘国香 戴榕娟 等 《护士进修杂志》 2020年35卷21期 1941-1945页ISTIC
【摘要】 目的 探索利用碎片化时间实施短时运动改善护士职业性腰背痛的效果.方法 随机抽取我院内科、外科、ICU、妇产科病房86名确诊为慢性职业性腰背痛的护士,利用其碎片化时间实施短时运动干预,评价干预前及干预后4周、8周,16周入组护士的慢性腰背痛情...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王绍臻 江春如 《安徽广播电视大学学报》 2020年2期 48-51页
【摘要】 信息时代的开启和智能终端的使用,导致时间碎片化和知识信息碎片化的程度不断加大.针对这一现象,对大学生开展了问卷调查和访谈,了解大学生碎片化学习的现状,包括大学生碎片化时间的来源和使用情况、对碎片化时间的认识、碎片化学习的特点,并尝试从学生、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭先祝 常亚娟 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷12期 30-31页
【摘要】 结合"诊断学"教学现状,进行翻转课堂的实践研究.通过构建新媒体教学平台为翻转课堂提供了视频资源和交流平台.新媒体资源的设计考虑了学习者对碎片化时间的利用,结合课程和新媒体教学平台特点构建了翻转课堂的教学模型.结合校内本科教学环节进行了翻转课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
