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【中文期刊】 陆洋 李高峰 《生物学教学》 2025年50卷2期 32-35页 PKU
【摘要】 通过开展社会性科学议题教学培养高中生的决策力是落实科学素养教育的具体方式.以我国科研人员研制的"人血清白蛋白转基因水稻"议题为例,探索提升学生论证和决策能力的实践途径,为一线教师提供参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李正利 马惠霞 《中学生物学》 2025年41卷1期 30-32,35页
【摘要】 本文将"槽头肉与食品安全"这一社会性科学议题与高中生物学课堂教学相结合,通过设计并实施"初识议题—分析议题—论证议题—议题决策—议题延伸"的教学过程,引导学生积极参与社会性科学议题的讨论,并运用生物学知识做出理性的解释和决策,以期实现培养学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑好 《生物学教学》 2024年49卷12期 51-54页 PKU
【摘要】 以"文心一言"的使用为例,探究生成式人工智能在社会性科学议题(SSI)论证教学各个环节中的应用,并归纳总结使用生成式人工智能在教学中的注意事项,为SSI教育提供教学新思路.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王雅文 《生物学教学》 2024年49卷5期 46-49页 PKU
【摘要】 以社会性科学议题"外来入侵物种美国白蛾的防治"作为教学情境,进行"生态系统的信息传递"的教学设计,发展学生的信息观和决策能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁洪玉 李展贤 等 《生物学通报》 2024年59卷1期 33-37页 ISTICCA
【摘要】 以鳄雀鳝(Atractosteus spatula)议题在"生态系统的稳定性"一节中的应用为例,借助一定的框架选择议题内容,使用情境教学和问题驱动教学,通过热点话题导入、构建概念模型、多重因果推理、整体分析现象、讨论社会议题、明确概念关系等...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高健 阚文昕 《生命科学研究》 2024年28卷5期 465-470页 ISTICCA
【摘要】 随着科技的迅猛发展以及生物知识领域与社会环境的日益交融,高中生物学教学亟需与时俱进,不断更新教学内容和方法,以适应时代的变化和需求.本文深入探讨了在高中生物社会性科学议题(socioscientific issue,SSI)(科学、技术与社...
【关键词】 社会性科学议题(SSI)； 图尔敏论证模型； 器官移植；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 简敏 赵凯 等 《中学生物教学》 2024年6期 55-57页
【摘要】 社会性科学议题教学能够有效培养学生的社会责任,促进其核心素养的发展.现将议题"平潭综合实验区在经济建设中与生态环境的矛盾"与生物学课堂教学相结合,引导学生全面认识人类活动对生态环境的影响,培养学生的社会责任.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 沈亮余 陆敏刚 《中学生物教学》 2024年15期 12-15页
【摘要】 "社会责任"在新版义务教育生物学课程标准中被重构为"责任态度",这个改变是对学生社会责任意识和能力要求的进一步提升.社会性科学议题教学是培养学生"责任态度"的有效路径,SSI教学议题的开发和教学模式的探索是落实SSI教学的核心工作,能够提升...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 夏奕迅 赵俊 《中学生物学》 2024年8期 6-9页
【摘要】 SSI是培养学生核心素养的重要载体.根据《义务教育生物学课程标准(2022年版)》的基本要求,本文以社会热点议题"是否支持动物器官移植人体"为情境主线,贯穿于初中生物学课堂教学中,并通过议题引入、议题剖析、议题探究和迁移应用四个环节构建SS...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈烟兰 禹娜 《生物学教学》 2023年48卷4期 14-16页 PKU
【摘要】 本文阐述了《义务教育生物学课程标准(2022年版)》中探究实践的内涵与特征.并以社会性科学议题(SSI)情境为例,从整合学习目标、创设真实性情境任务、设计不同层面的学习活动、开展证据的评估等方面,来解读探究实践在生物学课堂教学的具体应用.
- 概要：
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