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【中文期刊】 吴慧 唐丹丹 等 《中小学心理健康教育》 2025年5期 10-14页
【摘要】 社会情感学习(SEL)能帮助学生更好地适应社会环境,提高人际交往能力,培养健全的人格和心理素质,小学劳动教学的主体性、互动性、规则性、协作性等特点为SEL的融入提供了良好的载体.通过课程设计、实践活动与评价反馈等途径,可以有效地将SEL理念...
【中文期刊】 刘玉博 范真 等 《循证护理》 2024年10卷17期 3198-3202页
【摘要】 目的:构建护生社会与情感能力指标体系,为开展护生社会与情感能力培养和评价提供参考.方法:通过文献分析法和结构式访谈法拟定指标体系内容初稿,结合相关文献形成专家咨询问卷,选取15名专家进行2轮德尔菲法咨询,最终形成护生社会与情感能力指标体系....
【中文期刊】 刘玉娟 《中小学心理健康教育》 2024年36期 4-10页
【摘要】 超常儿童指在一个或多个领域发展明显超过同龄一般发展水平的儿童,是极具潜能的创新者和拔尖创新人才的后备力量.社会情感能力在超常儿童的最优发展中发挥巨大驱动作用,帮助个体将潜能转化为才能.社会情感能力的一些变量在超常儿童天赋转化为才能的过程中起...
【中文期刊】 曹阳 李芳萍 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 194-198页
【摘要】 情商和智商是人自我发展的重要内容,越来越多的研究显示情商比智商更重要.社会与情感能力就是情商的体现,也被称为"非认知能力""软实力",是影响个人的社会和学业适应、心理健康、成功和幸福的关键因素.社会实践的核心是解决好"培养什么人、怎样培养人...
【中文期刊】 何珍怡 刘衍玲 《中小学心理健康教育》 2024年26期 4-11页
【摘要】 近年来,社会情感学习在国内外教育实践领域得到广泛关注和重视.使用CiteSpace5.7.R5软件对 Web of Science核心数据库、CNKI、万方和维普数据库中检索出的578篇外文文献和234篇中文文献绘制知识图谱并进行分析.结果...
【中文期刊】 付美云 杨舟婷 《中小学心理健康教育》 2024年36期 17-23页
【摘要】 为考察中职生社会情感能力、师生关系、同伴接纳与校园欺凌的关系,选取河北、天津中等职业院校的学生616人,采用社会情感能力量表、师生关系量表、同伴接纳量表和PISA2018校园欺凌分量表进行调查,构建链式中介模型探讨四个变量之间的关系.结果发...
【中文期刊】 鲍晶 贾凤芹 《校园心理》 2023年21卷1期 26-31页
【摘要】 目的 探讨班级团体辅导对初中生社会情感能力的干预效果.方法 对江苏省苏州市某中学初一年级简单随机抽样选取2个班级进行集体施测,实验班44名(男生29名,女生15名)和对照班42名(男生25名,女生17名),2个月对学生进行8次班级团体辅导活...
【中文期刊】 张鑫 徐晶格 等 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2023年21卷3期 55-59页
【摘要】 社会情感能力研究是当前社会最为关注的课题之一,高校研究生的成长与社会情感能力息息相关.目前,我国高校研究生普遍存在自我意识不强、自我管理能力不足、社会意识偏差、人际交往能力匮乏、负责任能力有限等问题.因此,高校要加强培养研究生的自我管理,构...
【中文期刊】 贾品 王巍 等 《护理研究》 2020年34卷14期 2540-2543页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨团体心理辅导对情感障碍病人病耻感、服药依从性及社会适应能力的影响.[方法]选择河北医科大学第一医院2016年1月—2017年12月收治的情感障碍病人200例为研究对象.采用随机数字表分组法将纳入的200例病人分为对照组和试验组,...
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