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【中文期刊】 王丽 程纯 《江苏高教》 2023年2期 35-40页
【摘要】 专业学习社群在当下逐渐受到关注与重视,成为促进教师教育管理发展的重要平台.文章主要阐释专业学习社群作为教师教育管理的实践途径,透过文献解析来厘清专业学习社群的概念,勾勒专业学习社群的主要特征,并论述专业学习社群与教师教育管理的关联,同时探讨...
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【中文期刊】 林洁 《教育理论与实践》 2022年42卷15期 48-51页
【摘要】 在线学习社群是以去中心化的学习者组织为特点,通过共同学习需要进行组织关系建构、开展自主化学习活动的组织模式.面对社群成员意识意愿、知识存量变量等主客观因素变化,必须加快优化提升知识共享的效能.数字与共享的深度融合是知识共享活动中实施数字赋能...
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【中文期刊】 杨芳 《普洱学院学报》 2021年37卷4期 134-135页
【摘要】 移动学生是近些年来一种较为常见的教学模式,这种教学模式的运用,能够有效的对于传统教学之中的时间地点的限制进行突破,并且,通过对于信息技术的运用,使学生在学习的过程中,能够更加便捷,通过一台移动设备就能够随时随地开展学习.此外,通过网络社群的...
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【中文期刊】 张业睿 《数字通信世界》 2021年1期 214-215,217页
【摘要】 在网络教育逐渐普及的今天,虚拟学习社群成为网络学习者之间相互交流的重要途径,在这样一个虚拟的组织中,怎样对学习者进行有效的控制和管理以更好地帮助他们进行学习,成为亟待我们解决的问题.在对虚拟学习社群中学习者的分析后提出了人性化管理的思想,旨...
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【中文期刊】 何岚 李俊年 等 《生态学报》 2010年30卷6期 1481-1485页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 社群学习是动物的一种可塑性行为表现型式.综述了社群学习对植食性鸟类和哺乳动物觅食行为的作用,并述评了其学习机制.社群同伴对动物个体觅食地点、时间和取食方式均有影响,母体摄食的食物信息可通过胎盘和乳汁显著影响幼体的食物选择.动物通过观察学习、...
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【中文期刊】 LI Junnian 刘季科 等 《兽类学报》 2008年28卷3期 260-265页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 社群学习为动物的一种可塑性表型行为,能使动物获得适应于栖息地的行为模式.本文在实验室条件下,通过自助餐式食物选择实验,测定栖息于青藏高原高寒草甸生态系统的根田鼠断乳幼体间食物选择的社群学习模式.结果表明,同伴对其学习个体的食物选择具有显著的...
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【中文期刊】 周乔木 李昂 等 《大众标准化》 2020年20期 145-147页
【摘要】 如何培养大学生自主学习能力的问题,是长期困扰高校教育教学改革的一个老问题,而在新冠疫情期间更变成了落实教育部"线上教育与线下教育要实现实质等效"要求的迫切现实需要.为此,教师需首先破除"自主学习仅仅是课堂外学生个体的独立行为"这一陈旧观念....
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【中文期刊】 袁留亮 《情报探索》 2019年7期 17-22页
【摘要】 [目的/意义]旨在为促进虚拟学习社群的持续健康发展提供参考.[方法/过程]基于社会资本理论,构建虚拟社群成员关系利用的影响因素模型,选择社会交互连结、信任、共同愿景和共同语言分别代替结构资本、关系资本和认知资本,揭示不同维度社会资本的结构关...
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【中文期刊】 李彩云 《健康必读》 2019年28期 257页
【摘要】 《温病学》是中医学专业的必修课,是理论和临床紧密联系的重要课程.基于《温病学》精品课程网络平台开展社群学习,培养学生的自主学习能力和终身探究学习的习惯,对提高中医院校中医经典教学质量,培养社会需要的高素质的复合型现代中医人才具有重要的现实意...
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【中文期刊】 李青 翁克山 《中国远程教育（综合版）》 2016年6期 44-53页
【摘要】 迄今移动语言学习研究大多关注以移动技术传送学习内容的教学设计和应用，关注协作学习的研究相对匮乏。本研究旨在解析基于知识构建社群的协作式移动语言学习(C-MALL)的核心构念——协作行为和协作模式，以此为依据评价C-MALL的协作特征和协作水...
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