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【中文期刊】 欧阳亨洋 潘心怡 等 《中国毕业后医学教育》 2022年6卷4期 321-325页
【摘要】 目的 调查"5+3"医学人才培养模式下神经外科教育现状.方法 从南昌大学5年临床医学本科教育、2010—2020年医师资格考试试题和《住院医师规范化培训内容与标准(试用)》三个方面调查普外科、泌尿外科、心胸外科、骨科、神经外科课堂教学及临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王冬梅 杨亚娟 《护理实践与研究》 2021年18卷19期 2977-2980页ISTIC
【摘要】 目的 构建基于TOPCARES-CDIO革新人才培养模式(T-C)的综合教学考核体系,探讨其对神经外科专科护士核心能力培养实践的影响效果.方法 选取2018年9月—2019年9月神经外科(即脑外科)的专业护士48名为研究对象,按照组间基线资...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 关健 袁澄华 等 《基础医学与临床》 2021年41卷2期 308-310页ISTICCA
【摘要】 随着我国神经外科脊柱亚专业的迅猛发展,亚专业涉及的研究生培养问题也日益凸显,目前,不仅应注重提高神经脊柱外科研究生的实际临床能力,更应注重研究生临床科研思维的培养,使其成为神经脊柱外科专业型人才.本文总结了临床研究生常用的论文发表类型,以期...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张亚卓 程小燕 等 《首都医科大学学报》 2010年31卷4期 469-475页ISTICPKUCA
【摘要】 北京市神经外科研究所自1960年成立以来,在学科建设、科学研究、人才培养方面取得了累累硕果.从初始建所的6个研究室发展为目前具有16个基础研究室和9个临床研究室、亚专业齐全的完整神经外科研究体系,各项研究齐头并进,针对临床中的疑难问题开展基...
【关键词】 首都医科大学；北京市神经外科研究所；学科建设；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 米热扎提·吐尔洪 买买提力·艾沙 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2020年20卷31期 198,227页
【摘要】 目前,我国的临床医学研究生的培养分为学术型研究生及专业性研究生.临床医学专业型研究生学位与临床医学学术型研究生学位在培养目标上各自有明确的方向及定位,在教学内容、培养方法 、临床实践、科研培养、授予学位的标准及要求等方面均鲜而不同.临床医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 毛星刚 章翔 等 《中华神经外科疾病研究杂志》 2017年16卷5期 441-444页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨多学科交叉教育培养复合型人才对神经外科及脑科学发展的意义.方法 结合神经外科和脑科学发展的历史及最新研究进展,分析多学科交叉的重要性.结果 过去及现在,神经外科在基础神经科学发展中均有重要作用;最新的研究进展中,神经外科为脑科学提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任志伟 李建宇 等 《医学教育管理》 2018年4卷z1期 78-80,90页
【摘要】 随着医疗科技的飞速进步,转化医学蓬勃发展,功能神经外科正逐渐成为神经外科与多种基础学科结合创新的重要方向.这就对科研型临床教学提出了新的要求,传统的临床型医学研究生教育已不能满足学科发展的需要,如何在研究生阶段培养创新型人才是医学教育者面临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张莹 《西北医学教育》 2013年21卷3期 479-481页
【摘要】 神经外科研究生培养和教育是神经外科事业持续发展的关键环节.本文作者根据神经外科的学科特点,对在研究生培养过程中起着主导核心作用的导师进行了类型划分,提出应注意全面提高导师素质,增强导师责任感,促进师生关系和谐发展,以提高研究生培养质量,塑造...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董军 黄强 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷5期 587-590页ISTIC
【摘要】 初步探讨以能力为本创新型神经外科医师的培养方法,强调以问题为基础的主动性学习,建议施行以能力而非年限为基础的临床和科研训练,以达到改革现有培养模式、对神经外科学医师进行创新能力与科学临床思维能力培养的综合目标.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李艺影 《中华医学科研管理杂志》 2009年22卷2期 101-103页ISTIC
【摘要】 目的 对1993-2007年问北京市神经外科研究所获得北京市科技新星计划资助人员情况及所取得的效果,探讨科技新星计划在神经外科人才培养和项目扶持方面的作用.方法回顾性分析获科技新星计划资助的18位神经外科专业医师在获资助后的项目完成、科研产...
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