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【中文期刊】 施斌 龚静燕  《黑龙江医学》 2024年48卷5期 595-597页

【摘要】 目的:以神经外科为主要服务对象,搭建外科手术设备服务平台,以微信二维码为获取服务的端口,探讨该医疗设备信息化管理模式对神经外科手术设备操作学习的有效性.方法:研究基于前瞻性视角,以时间作为分组依据.将2020年1月—12月35名神经外科医务...

【关键词】 二维码； 微信； 神经外科；

【中文期刊】 郭晓鹏 张笑  等 《协和医学杂志》 2023年14卷5期 1106-1110页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 显微操作技术是神经外科医师的必备技能,对术者的手眼协调及精细操作能力均提出了极高要求,故对临床经验尚不丰富的青年医师进行系统化显微操作技能培训势在必行,但目前国内尚缺乏统一的培训方案.北京协和医院神经外科基于临床需求,探索性制定了一体化、沉...

【关键词】 神经外科； 显微操作训练； 青年外科医师；

【中文期刊】 戴宇翔  《中国继续医学教育》 2023年15卷1期 73-78页

【摘要】 目的 分析情景模拟教学法用于神经外科教学中的效果.方法 本次研究在2020年3—6月进行,选取南京鼓楼医院2020级临床医学神经外科专业的实习生82名作为研究对象,依据随机数字表法进行随机分组均分为研究组和参照组,每组均为41名实习生,参照...

【关键词】 情景模拟法； 神经外科； 实践操作；

【中文期刊】 赵亮 赵育庆  等 《中国继续医学教育》 2023年15卷8期 194-198页

【摘要】 随着互联网科技的飞速发展,移动医疗理念逐步得到普及.移动医疗是指通过使用移动通信技术提供医疗服务和信息,与传统医疗方式相比,具有信息化程度高,快反应、高效率,低成本,可衍生出多种服务类型等特点.神经外科作为一门重要的临床重症及手术学科,传统...

【关键词】 移动医疗； 神经外科教学； 医学教育；

【中文期刊】 于延玲 姚宏燕  等 《临床医学研究与实践》 2023年8卷27期 142-145页

【摘要】 目的 探讨中线导管在神经外科重症监护室(ICU)患者中的应用效果.方法 选取2020 年6 月至 2021年 6 月神经外科ICU 172 例患者作为研究对象,根据置管方法不同将其分为中心静脉置管(CVC)组(55例)、中线组(59 例)、...

【关键词】 中线导管； 神经外科； 重症监护室；

【中文期刊】 卜博 余新光  等 《临床神经外科杂志》 2021年18卷5期 495-499页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨前床突脑膜瘤(ACMs)显微切除术中的技术问题和解决方案,包括视神经减压和镰状韧带切除的技术细节及效果评估.方法 回顾性分析80例通过显微手术切除前床突脑膜瘤患者的临床资料.结果 本组患者的肿瘤全切率为87.5％,次全切率10％,...

【关键词】 脑膜瘤； 视神经减压术； 镰状韧带；

【中文期刊】 柯燕燕 蒲萍  等 《护理学杂志》 2017年32卷20期 55-58页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 建立经口气管插管患者口腔护理操作流程,探讨其临床应用效果.方法 将NICU 96例经口气管插管患者随机分为对照组和观察组各48例,对照组采用常规口腔护理方法,观察组建立经口气管插管患者口腔护理操作流程并用于患者口腔护理中.结果 观察组...

【关键词】 神经外科； 重症监护病房； 经口气管插管；

【中文期刊】 辛宇 胡杰  等 《继续医学教育》 2021年35卷1期 15-17页

【摘要】 目的 分析PBL结合TBL教学模式在神经外科临床教学中的应用效果.方法 2017年9月—22019年9月将60例研究对象随机分成联合教学组(30例)与常规教学组(30例),常规教学组采用传统的教学模式,联合教学组采用PBL结合TBL教学模式...

【关键词】 TBL教学模式； PBL教学法； 神经外科；

【中文期刊】 王勇杰 王林  等 《继续医学教育》 2021年35卷1期 37-38页

【摘要】 显微操作技术是现代神经外科医生的基本功.但是在目前的神经外科住院医师规范化培训体系中,还缺乏针对专科住院医师的规范、有效、同质化的显微操作技能训练.相较于尸头解剖的高成本,显微血管吻合训练更容易开展.该训练教学体系是结合传统授课、观摩演示录...

【关键词】 显微血管吻合； 显微操作训练； 神经外科；

【中文期刊】 钟含冰  《中国卫生产业》 2021年18卷14期 135-138页

【摘要】 目的 分析并观察在神经外科护理教学中应用周期目标教学的意义与效果,为今后的教学方式方法奠定良好根基.方法 选择2018年1月—2020年1月在神经外科护理教学班学习的120名学生,所有学生均按照随机数表法进行分组,分成对比组(n=60)和观...

【关键词】 神经外科； 护理教学； 周期目标教学；