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【中文期刊】 张伟 王明钰 等 《生物学杂志》 2025年42卷4期 15-18页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 山东大学生命科学学院积极响应党和国家对高质量创新拔尖人才的需求,依据生物学实验学科的特点,结合长达15年的拔尖学生培养经验,对生命科学拔尖人才培养体制机制展开卓有成效的探索,主要思路:按照生物学科学家的综合素养要求,设立生命创新实训基地,依...
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【中文期刊】 郎红梅 《中学生物教学》 2024年6期 13-15页
【摘要】 将我国科学家在生物学领域获得的卓越成就作为典型案例融入生物学教学中,充分进行生物学课程思政的探索与实践,从而更好地发挥生物学科的育人功能,落实"立德树人"的根本任务.
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【中文期刊】 丁雯 金兰英 等 《海峡药学》 2022年34卷6期 59-60页
【摘要】 目的 探索在临床医学系学生《基础化学》理论教学中融入课程思政元素.方法 在理论教学过程中融入课程思政元素如医德教育、培养新时代的科学家精神等.结果 理论教学中融入课程思政元素得到了良好的效果:①培养及提高了学生的学习积极性;②培养了医学生高...
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【中文期刊】 许国超 倪晔 《微生物学通报》 2025年52卷9期 4379-4388页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 生物催化工程是生物工程专业的核心课程之一,是一门理论与实践相结合的课程.在新工科和双一流建设的双重背景下,生物催化工程需要以提升学生工程能力和科学家精神为两个重要目标,将专业能力与行业使命和工匠精神相融合,培养兼具家国情怀和国际视野的创新型...
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【中文期刊】 王拥军 《中国卒中杂志》 2016年11卷10期 817-819页ISTICPKU
【摘要】 每年的十月初，是全世界科学家最期盼的日子，因为一年一度的诺贝尔奖在这个时候颁布。作为全球科学研究的风向标，颁奖的日子像是科学家的节日。
【关键词】 诺贝尔生理学或医学奖；科学家；细胞自噬；
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【中文期刊】 丘祥兴 沈铭贤 等 《中国医学伦理学》 2008年21卷1期 22-26页ISTICPKU
【摘要】 生命科学家社会责任具有全人类性、全局性和全过程性的共同特征;国际组织和我国科研机构对生命科学家提出的伦理规范要求;诚信、奉献、创新、宽容、关怀、合作应是生命科学家最重要的伦理行为准则.
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【中文期刊】 苏洁 吉训明 等 《中国医院》 2007年11卷10期 53-54页ISTICPKU
【摘要】 在分析医院目前临床科研现状的基础上提出临床与科研相结合培养人才的三个阶梯:科研意识和临床能力是科学家人才培养的第一阶梯;发表高水平文章是向科学家发展的第二阶梯;取得科研成果是向科学家迈进的第三阶梯.指出三个阶梯的攀登是入选突出贡献专家的必备...
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【中文期刊】 段志光 卢祖洵 《医学与哲学》 2007年28卷11期 78-79页ISTICPKU
【摘要】 在诺贝尔生理学或医学奖105年的历史中,美国分别占了颁奖年度的52.08%,获奖成果的44.87%,获奖人数的48.91%.形成这些科学家学术优势积累和美国国家科技竞争优势的学术条件背景是:适宜的宏观政策,充足的经费投入,成功的人才政策,根...
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【中文期刊】 段志光 卢祖洵 《医学与哲学》 2005年26卷1期 16-19页ISTICPKU
【摘要】 诺贝尔奖获得者医学创新的原动力,几乎都是他们对自然现象的好奇心、求知欲、兴趣和责任感等非功利化的因素.这些科学家对科学的好奇心、求知欲和兴趣,虽在产生时间上先后不一,但都是他们心理层面的科学创新原动力.这些科学家在医学创新行为中,无不表现出...
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【中文期刊】 肖媛 林辉 《医学与哲学》 2005年26卷2期 32-34页ISTICPKU
【摘要】 生命科学的发展导致了复杂的伦理道德问题,对传统的社会道德观念形成了强烈的冲击.为了最大限度地避免和消除生命科学技术的负面效应,必须制定相应的科技政策和强有力的社会伦理道德规范来约束生命科学家的行为,增强生命科学家的社会责任感,使生命科学更好...
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