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【中文期刊】 刘向华 韩春红 等 《基础医学教育》 2025年27卷4期 379-382页
【摘要】 医学长学制教育旨在培养兼具临床技能和科研思维的现代精英医学人才.南京医科大学在"5+3"及本硕博一体化长学制医学生的培养方案中,深度整合基础研究和临床病例优势资源,有效衔接基础-临床双导师制,积极构建科研启智、科研精研和医研结合三阶段递进式...
- 概要：
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【中文期刊】 李晓静 杨兴菊 等 《临床护理杂志》 2025年24卷1期 71-74页
【摘要】 目的 基于成果导向教育联合ADDIE教学模式培养研究型护士,探讨其对科研型人才培养实践的效果.方法 于2021 年1 月成立研究型护士人才培养小组,选取11 名研究型护士,根据医院优势专科,设置岗位人才的遴选标准、培训内容、岗位职责及实施办...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 柳兴凤 雷晓露 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 28-32页
【摘要】 麻醉学研究生是推动麻醉学发展的中坚力量,麻醉学学术型研究生是从事麻醉学科学研究的学术创新型人才的主要来源.自我国启动专业型医学研究生教育与住院医师规范化培训并轨,实行"四证合一"的模式后,对麻醉学学术型研究生培养产生了较大的冲击.高校麻醉学...
- 概要：
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【中文期刊】 顾伟 毛立言 等 《继续医学教育》 2025年39卷1期 137-140页
【摘要】 在当今医疗领域日益发展的背景下,临床医学本科生不仅需具备深厚的医学基础知识和精湛的诊疗技能,还需具备强大的科研素养,以适应医学研究的需求.然而,目前在培养复合型人才的过程中,医学院校面临诸多挑战.为了应对这些挑战,应灵活调整教学策略.医学院...
- 概要：
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【中文期刊】 杨佳敏 王珏 等 《中国高等医学教育》 2025年3期 13-15页
【摘要】 在建设创新型国家战略驱动下,如何突破传统医学教育模式瓶颈、构建新型人才培养体系成为高等医学教育改革的重要命题.本研究提出临床导师制框架下"本研协同、三位一体"的育人新模式,同济大学附属第十人民医院通过构建"临床导师—研究生—高年级本科生"三...
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【中文期刊】 相前 杨伟 《中国临床医生杂志》 2024年52卷7期 873-876页ISTIC
【摘要】 目的 探讨PBL联合Seminar教学模式的特色和提高研究生科研能力的效果.方法 选择首都医科大学宣武医院2020级和2021级内科专业型研究生各35名作为研究对象,选择采用基于问题的教学法(PBL)教学的2020级内科专业型研究生35名作...
【关键词】 基于问题的教学方法；Seminar教学模式；科研能力培养；
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【中文期刊】 何合胜 杨玉琼 等 《皖南医学院学报》 2024年43卷3期 291-293页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨临床与科研协同培养模式在专业学位型硕士研究生临床带教中的效果.方法:选取2020 年1 月～2022 年9 月在弋矶山医院血液内科轮转的专业学位型硕士研究生48 名,随机分为对照组及研究组各 24 名,对照组实施传统的临床带教模式...
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【中文期刊】 李璇 田蓓敏 等 《中国医药导报》 2024年21卷32期 82-86页ISTICCA
【摘要】 为契合时代发展需求和满足专业发展需要,按照发展新质生产力要求,培养高层次创新型口腔医学专业人才至关重要.本文旨在探索和构建一套适用于口腔医学本科生的科研创新能力培养新模式,依托第四军医大学口腔医学院现有的医疗教学条件和科研平台,构建系统、完...
- 概要：
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【中文期刊】 李国东 党树伟 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 185-189页
【摘要】 当前,我国临床专业学位硕士研究生培养与住院医师规范化培训全面接轨的"双轨合一"模式已在全国范围内广泛开展.新模式明显提升了专业学位硕士研究生的临床能力,但"重临床、轻科研"的现象普遍存在,以致专业学位硕士研究生的科研能力及科研思维明显不足....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周培斌 张靓 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷3期 252-255,278页
【摘要】 在新时代人工智能背景下,"人工智能+医疗"复合型人才的需求不断增加,本研究对医学生教育培养现状进行了分析,从个性化培养、多元融合培养、科研团队协作、多学科实践向导等层面提出了"人工智能+X"医学生科研创新能力培养模式及应用构架,并对该模式的...
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