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【中文期刊】 姚英杰 李东洋 等 《卫生职业教育》 2025年43卷2期 68-71页
【摘要】 探究强化培养模式对本科护生科研创新能力的实践应用效果,为护理教育教学改革提供参考依据.2022 年 10 月至2023 年 3 月,在广西某高校 313 名具有科研经历的 2021 级本科护生中,以自愿报名原则设立 62 名护生为实验组,在...
- 概要：
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【中文期刊】 汪蕊 李玉梅 等 《右江民族医学院学报》 2024年46卷1期 143-146页
【摘要】 目的 探索临床医学专业学位研究生在规培中开展科研强化教学的效果和满意度.方法 选择某校2020级临床医学专业学位研究生136名,随机分为C组和T组.C组进行传统临床带教和导师指导下的科研工作,T组在C组基础上,组建科研团队,每周进行科研强化...
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【中文期刊】 郑洪芝 王英 等 《中国卫生产业》 2023年20卷7期 93-95,103页
【摘要】 在突发公共卫生事件科研护理工作中,护理人员应通过强化管理进一步明确科研课题的责任.在强化管理过程中,及时发现管理工作中的问题,引导科研人员检查有关科研工作,提升群众对突发公共卫生事件的认知度,使其充分了解传染疾病的有关知识,为群众讲解疾病的...
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【中文期刊】 马春峰 《吉林省教育学院学报》 2019年35卷6期 118-122页
【摘要】 科研机构党组织作为高校党组织结构中承上启下的重要环节,是教育和团结广大科研人员的政治核心,是党在高校科研、管理第一线的战斗堡垒.科研机构党组织作为党在高校的全部战斗力的组成部分,其在科研机构全面建设中的作用发挥至关重要.为使科研机构党组织的...
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【中文期刊】 潘霞 《中国保健营养》 2018年28卷23期 324页
【摘要】 目的:分析强化管理在突发公共卫生事件护理科研中的应用效果.方法:在护理科研过程中针对突发公共卫生事件实施强化管理,主要针对护理人员对突发公共卫生事件的认知程度、研究内容的有效性、管理过程中的各项措施及及时性等就行分析.结果:在针对突发公共卫...
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【中文期刊】 宋子刚 《中国食品》 2012年21期 52-55页
【摘要】 金丰团膳岗位职责岗位职责是各岗位职位与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。合理确定工作人员的岗位职责能够最大限度地实现劳动用工的科学配置，有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象，提高内部竞争活力，更好地发现和使用人才，它还是组织...
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【中文期刊】 高远 《教育学术月刊》 2009年8期 71-73,100页
【摘要】 "三强化"教育科研素质培养模式是以教师专业发展理论、建构主义理论为理论基础,以师范生教育类课程为依托构建起来的,涵盖了强化学科教学论教学、强化教育实习、强化教育研究类毕业论文撰写三个方面.其有效实施需要高师院校指导教师、中学指导教师和师范生...
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【中文期刊】 陈艳兰 丁跃明 等 《大理医学院学报》 2001年10卷z1期 143-144页
【摘要】 本文从科研管理的角度入手,就如何抓好重点学科建设,使其真正发挥在人才、资源、科研、管理方面的优势,提出了在科研管理中必须强化明确重点学科发展方向、把好科研课题申报关、加强课题中、后期管理、加强高层次的学术交流和科研合作、建设高质量的实室等五...
- 概要：
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【中文期刊】 李惠聪 任珍 等 《中华全科医学》 2011年09卷11期 1805-1806页ISTIC
【摘要】 目的 评价强化管理在突发公共卫生事件护理科研中的应用价值.方法 利用强化管理的特点强化护理人员对突发公共卫生事件护理科研工作重要性的认知,强化选题的社会效应、研究内容的时效性及完整有效的管理体系;强化课题人员组织结构和科研技术培训的系统性、...
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【中文期刊】 吕青云 景建玲 等 《中国高等医学教育》 2025年2期 19-20页
【摘要】 目的:探讨科研知识强化对本科实习护生科研能力的影响.方法:选取60名实习护生,随机分为对照组和试验组,每组30名.对照组接受常规科研训练指导,试验组在此基础上增加科研知识强化干预,比较两组护生的科研能力.结果:在干预中期和干预结束后,试验组...
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