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【中文期刊】 王文欣 《中小学心理健康教育》 2025年17期 22-25页
【摘要】 当前心理健康教育课程建设面临三重结构性矛盾,这些问题折射出传统心理健康教育在系统设计、实施效能与评价科学化方面的深层局限.以积极心理学为理论框架,聚焦中小学生心理健康教育课程的系统化革新,通过实证调研与理论分析揭示了当前课程建设的现实困境,...
- 概要：
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【中文期刊】 何婉婷 《中小学心理健康教育》 2023年30期 29-30页
【摘要】 课堂分享是心理健康课的一个重要环节,也是上好心理课的关键之一.通过分享,学生们可以提出自己的想法和感受,同时也可以接触到别人的观点,因此分享的深度决定心理课的深度.然而心理课的课堂分享在教育实践中的效果往往不尽如人意,流于形式.从积极心理学...
- 概要：
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【中文期刊】 张国霞 王倩倩 等 《中国教育技术装备》 2023年4期 90-92,101页
【摘要】 高等职业院校与普通高校具有同等重要的地位,在国民教育体系所占比重正逐年增加.医护英语是高职院校护理学专业的必修通识课程,接受西方文化较多,是课程思政的一个重要阵地.将积极心理学的实践理论运用到高等职业院校的课程思政建设中,对于深化职业教育教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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- 方法：
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【中文期刊】 梁臣凤 《中小学心理健康教育》 2022年21期 53-56页
【摘要】 随着高考综合改革的持续推进,生涯教育已经成为中小学教育必不可少的组成部分.对广西南宁市中学生生涯教育现状进行了调查分析,尝试构建积极心理学视角下"六年一体化"中学生生涯教育课程目标和内容体系,研发中学生生涯教育指导课程、生涯教育学科融合课程...
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【中文期刊】 李陈珍 《知识经济》 2022年625卷22期 157-159页
【摘要】 由于社会经济的快速发展,大学生身处的社会环境每天都会发生日新月异的变化,面对复杂的社会环境,大学生自身应对经验不足,容易受到各种挫折,导致心理问题的产生.心理健康教育课程能够发现学生的思想困境并及时疏导,排解学生的心理压力.高校应不断转变心...
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【中文期刊】 杨玉梅 《中小学心理健康教育》 2021年4期 36-38页
【摘要】 在小学心理健康教育课普遍开设的如今,如何将每周一节的心理健康教育课有效地开展,成为小学心理健康教育教师们的头等研究课题.福建省泉州市心理健康教育课程近年来在积极心理品质与心理健康教育课程上的研究和实践较多,结合此背景,从积极心理学视角出发,...
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【中文期刊】 吴境仪 《中小学心理健康教育》 2021年24期 4-7页
【摘要】 混合式学习模式为新时代教学改革带来了新思路.现有的混合式学习研究大多集中在信息化教学领域,对单一学科的研究,尤其是在心理健康领域的研究非常匮乏.通过对建构主义视角下混合式学习在中小学心理健康教育课程中的应用进行大胆设想,探讨新时代混合式学习...
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【中文期刊】 李培培 《人文之友》 2021年9期 130-131页
【摘要】 积极教育把培育人的优点作为根本目标,提倡人性善,弥补了传统教学工作的不足.通过建立积极的教学环境,增加积极化的教学内容,创建理论与实践结合的课程特色,创新多样化的教学方式等方法改革心理健康教育课程的传统教学,从而增加学生的积极情绪体验,挖掘...
【关键词】 积极教育；积极心理学；大学生心理健康教育课程教学；
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【中文期刊】 赵琳琳 董薇 《解放军医院管理杂志》 2018年25卷6期 587-588,600页ISTIC
【摘要】 开展医学英语视听说课程的目的,是为了培养医学生的英语理解能力和语言表达能力.针对现阶段课程设置的缺陷与不足,提出积极心理学视角下的课程构建,旨在完善教学制度,提升教学质量,增加课堂效率,使学生得到全面的发展.
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